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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade curricular de Projeto I/1 tem como objetivos fundamentais: i) a introdução às problemáticas gerais da Arquitetura; ii) a construção de metodologias individuais de trabalho; iii) o entendimento do conceito como base essencial do projeto; iv) a compreensão das práticas de representação e comunicação desse mesmo conceito. Competências a adquirir:
Saber definir uma ideia-conceito;
Saber construir/especular sobre um programa;
Saber analisar um território e entender o projeto como momento de síntese, entre lugar, tema/conceito e programa;
Saber definir estratégias de implantação elementares e de definição volumétrica;
Saber definir sistemas hierárquicos e perceber relações entre espaço público/privado; dentro/fora; contentor/conteúdo...;
Saber propor materialidades e texturas básicas, em relação com conceitos de projeto;
Compreender as práticas e processos de representação e aperfeiçoar formas de comunicação de ideias;
Saber interpretar/criticar um projeto.
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Conteúdos programáticos |
O 1º semestre inicia-se com uma aproximação ao espaço urbano, através de uma caminhada exploratória na cidade da Covilhã, acompanhada de produção de registos gráficos e fotográficos.
O primeiro exercício explora o tema do conceito como base de trabalho e as práticas de representação desse mesmo conceito. Partindo de um espaço pré-existente, o exercício visa o seu levantamento e construção geométrica, que será a base para uma intervenção mínima, com o pretexto de explorar o tema da implantação, mas também valores essenciais na arquitetura, tais como o percurso, a escala, ou a luz.
O segundo exercício propõe uma reflexão sobre as relações entre Arquitetura e o Lugar, apelando para a consciência de marca na Paisagem. Paralelamente, o exercício consiste numa primeira aproximação ao tema do equipamento, valorizando os aspetos essenciais que estão na base da sua constituição, através de uma intervenção mínima. Assim, para além do ensaio de questões de implantação e relação com a Paisagem,
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A unidade curricular é estruturada em aulas teórico práticas (TP) com uma carga semanal de 10 horas. Dado o carácter criativo e experimental que está subjacente à unidade curricular, a avaliação final resultará do balanço entre a participação crítica das aulas TP e as apresentações dos alunos nas respectivas aulas, bem como da classificação das diferentes fases dos projectos e do atlas desenvolvido ao longo do semestre.
Nas aulas os/as alunos/as serão distribuídos por salas de aula, favorecendo momentos de discussão e reflexão crítica e colectiva em registo de debate e assembleia, sendo que, deverão ser cumpridas as regras de funcionamento adaptadas às condições específicas no contexto pandémico. Tendo em consideração o nível de maturidade e experiência dos alunos do 1º semestre do 1º ano do curso, o docente terá como metodologia de ensino induzir uma responsabilização do aluno de forma acompanhada e conquistada dia-a-dia pela necessidade de resposta às questões e inquietações.
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Bibliografia principal |
Baeza, Alberto Campo, A Ideia Construída, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2011.
Baeza, Alberto Campo, Pensar com as Mãos, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2011.
Ching, Francis D. K., Arquitectura: Forma, Espacio y Orden, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1995.
Norberg-schulz, Christian, “A Paisagem e a Obra do Homem”, in Revista Arquitectura, nº102, p.52.
Pallasmaa, Juhani, Habitar, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2016.
Pallasmaa, Juhani, Los Ojos de la Piel: la arquitectura y los sentidos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2006.
Thiis-evensen, Thomas, Archetypes in Architecture, Oxford University Press, Oxford, 1994.
Zevi, Bruno, Saber ver a Arquitectura, Editora Arcádia, Lisboa, 1977.
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