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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade curricular de Projeto I/1 tem como objetivos fundamentais: i) a introdução às problemáticas gerais da Arquitetura; ii) a construção de metodologias individuais de trabalho; iii) o entendimento do conceito como base essencial do projeto; iv) a compreensão das práticas de representação e comunicação desse mesmo conceito. Competências a adquirir:
Saber definir uma ideia-conceito;
Saber construir/especular sobre um programa;
Saber analisar um território e entender o projeto como momento de síntese, entre lugar, tema/conceito e programa;
Saber definir estratégias de implantação elementares e de definição volumétrica;
Saber definir sistemas hierárquicos e perceber relações entre espaço público/privado; dentro/fora; contentor/conteúdo...;
Saber propor materialidades e texturas básicas, em relação com conceitos de projeto;
Compreender as práticas e processos de representação e aperfeiçoar formas de comunicação de ideias;
Saber interpretar/criticar um projeto.
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Conteúdos programáticos |
O 1º semestre inicia-se com uma aproximação ao espaço urbano, através de uma caminhada exploratória na cidade da Covilhã, acompanhada de produção de registos gráficos e fotográficos.
O primeiro exercício explora o tema do conceito como base de trabalho e as práticas de representação desse mesmo conceito. Partindo de um espaço pré-existente, o exercício visa o seu levantamento e construção geométrica, que será a base para uma intervenção mínima, com o pretexto de explorar o tema da implantação, mas também valores essenciais na arquitetura, tais como o percurso, a escala, ou a luz.
O segundo exercício propõe uma reflexão sobre o tema do Percurso, valorizando os aspetos essenciais que estão na base da sua constituição, através de uma operação de subtração de volumes. Explora-se também o tema da construção do programa e da organização espacial.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A pedagogia incidirá em três componentes interrelacionadas:
- aulas teóricas sobre temas e conteúdos do programa, e de enquadramento de diferentes fases dos exercícios práticos de projeto;
- exercícios práticos de projeto definidos no programa da unidade curricular e nos enunciados para o semestre, com etapas de nível de complexidade crescente em função dos objetivos pré-definidos;
- aulas de acompanhamento crítico das diferentes fases dos exercícios práticos de projeto – apresentação e discussão crítica em turma e acompanhamento tutorial.
Avaliação:
- avaliação contínua com comunicação de notas qualitativas atribuídas no final de cada fase do projeto e após discussão e entrega dos trabalhos;
- no final do semestre é feita a avaliação do trabalho produzido, que terá uma classificação final aferida com equidade no universo dos alunos que desenvolveram este programa.
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Bibliografia principal |
Baeza, Alberto Campo, A Ideia Construída, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2011.
Baeza, Alberto Campo, Pensar com as Mãos, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2011.
Ching, Francis D. K., Arquitectura: Forma, Espacio y Orden, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1995.
Norberg-schulz, Christian, “A Paisagem e a Obra do Homem”, in Revista Arquitectura, nº102, p.52.
Pallasmaa, Juhani, Habitar, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2016.
Pallasmaa, Juhani, Los Ojos de la Piel: la arquitectura y los sentidos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2006.
Thiis-evensen, Thomas, Archetypes in Architecture, Oxford University Press, Oxford, 1994.
Zevi, Bruno, Saber ver a Arquitectura, Editora Arcádia, Lisboa, 1977.
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