| Código |
15224
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
10
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| Carga Horária |
TP(150H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Objectivos de Aprendizagem |
Estabelecer uma metodologia própria e um processo individual que se adapte de uma forma natural a cada estudante. Estabelecer diferenças, permitindo uma constante heterogeneidade que conflua para uma homogeneidade ao nível da participação e do desenvolvimento de cada trabalho.
Relacionar a arquitectura com a sociedade contemporânea nas mais diversas áreas, promovendo a multidisciplinaridade e o conhecimento alargado a diversas áreas: cinema, pintura, escultura, design, filosofia, literatura, música, ecologia, urbanismo e engenharia.
Promover o espírito de pesquisa, de participação e de confronto de ideias ao nível teórico e prático (projecto).
Promover o debate teórico sobre os principais movimentos e correntes arquitectónicas, tentando posicionar os estudantes perante os dogmas, os paradigmas e as vicissitudes das épocas, das sociedades e dos respectivos contextos. Analisar, debater e confrontar as várias posições perante a arquitectura.
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Conteúdos programáticos |
Análise dos elementos e sistemas em equilíbrio, construtivos e compositivos, como determinantes da formação e caracterização do espaço.
Conceitos gerais de Arquitectura: função, forma, estrutura, modelo, materialidade, contexto, tipo e tipologia.
Meios e métodos de análise, leitura e representação dos espaços arquitectónicos. Noções de ritmo, harmonia, proporção, equilíbrio, simetria e hierarquia.
Conceitos teóricos e práticos sobre as diversas fases e momentos da composição arquitectónica. A metodologia e a criação de um processo projectual válido para responder às exigências dos programas propostos.
Conceito de modelo e o seu manuseamento. A plasticidade do espaço. Conceito: a forma, o vazio, a luz; Materialização: os materiais, o módulo, sistema compositivo e construtivo. Relação entre construção e forma. A condição da materialidade: efémero e perene.
Introdução ao projecto: o sítio, o programa, o utente, a ideia, o modelo e a materialidade.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A pedagogia incidirá em três componentes interrelacionadas:
- Aulas teóricas sobre temas e conteúdos do programa, e de enquadramento de diferentes fases dos exercícios práticos de projeto;
- Exercícios práticos de projeto definidos no programa da unidade curricular e nos enunciados para o semestre, com etapas de nível de complexidade crescente em função dos objetivos pré-definidos;
- Aulas de acompanhamento crítico das diferentes fases do exercício prático de projeto – apresentação e discussão crítica em turma e acompanhamento tutorial.
Avaliação:
- Avaliação contínua e presencial com comunicação de notas qualitativas atribuídas no final de cada fase do projeto e após discussão e entrega dos trabalhos;
- No final do semestre é feita a avaliação do trabalho produzido, que terá uma classificação final aferida com equidade no universo dos alunos que desenvolveram este programa.
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Bibliografia principal |
Benevolo, Leonardo (1994) Historia de la Arquitectura Moderna. 7ª Edição, Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Calvino, Italo (1993) As cidades invisíveis. Lisboa: Editorial Teorema.
Choay, Françoise (1992) O Urbanismo. S. Paulo: Editora Perspectiva,
Ching, Francis (1979) Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona: Gustavo Gili.
Eliade, Mircea (s.d.) O sagrado e o profano - a essência das religiões. Lisboa: Livros do Brasil.
Francastel, Pierre (1963) Arte e técnica no séc. XIX e XX. Lisboa: Ed. livros do Brasil.
Goitia, Fernando Chueca (1989) Breve História do Urbanismo. 2ªed. Lisboa: Editorial Presença.
Koolhaas, Rem (1994) Delirious New York. Roterdão: 010 Publishers.
Le Corbusier (1993) El Espírito Nuevo en Arquitectura. 2ª ed. Valencia: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos, Libreria Yerba.
Lynch, Kevin (1982) A imagem da Cidade. Lisboa: Edições 70.
Mascarenhas, Jorge (2001) Sistemas de Construção., Livros Horizonte.
Moutinho, Mário (1979) A Arquitectura Popular
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| Língua |
Português
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