| Código |
15229
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
10
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| Carga Horária |
OT(30H)/TP(150H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Objectivos de Aprendizagem |
- Compreender e resolver a estrutura/forma arquitetónica – para edifícios, ou conjuntos de edifícios, com diferentes usos – como resultante de múltiplas solicitações (urbanas, funcionais, estéticas, simbólicas, produtivas, climáticas, comunicacionais, etc.).
- Investigar e experimentar tipologias e morfologias de edifícios de habitação coletiva em Torre, Bloco e em Banda, com e sem galeria de acessos, em diferentes contextos de implantação (de gaveto, de topo, isolada, etc.).
- Conjugar todas as condicionantes presentes no ato projetual (legislativas, construtivas, estruturais, etc.).
- Interpretar e adotar um quadro regulamentar de condicionantes arquitetónicas e urbanísticas:
a) Regulamento Geral de Edificações Urbanas;
b) Acessibilidades;
c) Soluções construtivas para “Edifícios com necessidades quase nulas de energia”;
d) Segurança Contra Incêndios.
- Conceber um projeto para um contexto urbano real, envolvendo diversos princípios arquitetónicos fundamentais.
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Conteúdos programáticos |
- Desenvolvimento de abordagem investigativa e experimental de reflexão sobre os desafios da habitação coletiva e as problemáticas dos edifícios plurifamiliares.
- Experimentação de múltiplas possibilidades de programas de edifícios de habitação, de associações de células e de distribuições por tipologias.
- Compreensão da relação entre opções tipológicas arquitetónicas e morfologias urbanas, estendendo esse exercício até às relações entre edifício e rua, entre pátio, logradouro e passeio, entre o público e o privado, entre a habitação e o comércio, entre outros.
- Desenvolvimento do projeto a diferentes escalas, valorizando o sentido crítico, a capacidade de escolha dos estudantes, a ação rigorosa, a conceção e a consistência formal no ato de projetar, em simultâneo com a valorização da “ideia” estruturante.
- Entendimento da Arquitetura como atividade experimental, promove-se a elaboração de projeto como um trabalho de síntese, integrador – lugar, programa, forma, escala, linguagem.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A pedagogia incidirá em três componentes interrelacionadas:
- Aulas teóricas sobre temas e conteúdos do programa, e de enquadramento de diferentes fases dos exercícios práticos de projeto;
- Exercícios práticos de projeto definidos no programa da unidade curricular e nos enunciados para o semestre, com etapas de nível de complexidade crescente em função dos objetivos pré-definidos;
- Aulas de acompanhamento crítico das diferentes fases dos exercícios práticos de projeto – apresentação e discussão crítica em turma e acompanhamento tutorial.
Avaliação:
- Avaliação contínua e presencial com comunicação de notas qualitativas atribuídas no final de cada fase do projeto e após discussão e entrega dos trabalhos;
- No final do semestre é feita a avaliação do trabalho produzido, que terá uma classificação final aferida com equidade no universo dos alunos que desenvolveram este programa.
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Bibliografia principal |
Baeza, Alberto Campo, Principia Architectonica, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2013.
Bollnow, O. Friedrich, Hombre y Espacio, Editorial Labor, S. A., Barcelona, 1969.
Cosme, Alfonso Muñoz, El Proyecto de Arquitectura: Concepto, Proceso y Representación, Editorial Reverte, S.A., Barcelona, 2008.
Heckman, Oliver, Floor plan manual housing, Ed. Birkhäuser, Basileia 2017.
Montaner, Josep, La Arquitectura de la Vivienda colectiva, Ed. Reverté, Barcelona, 2015.
Roth, Leland M., Entender la Arquitectura, Sus Elementos, Historia e Significado, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1993.
Till, Jeremy & Schneider, Tatjana, Flexible Housing, Ed. Routledge, London, 2007.
– Bibliografia Complementar
Arc en Rêve Centre d'Architecture, New Forms of Collective Housing in Europe, Ed. Birkhäuser, Basileia, 2009.
Meiss, Pierre Von, Elements of Architecture – From Form to Place, E & FN Spon Ed., London, 1990.
Neufert, Ernst, Arte de proyectar en Arquitectura, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1995.
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| Língua |
Português
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