| Código |
15456
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Economia
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Tipo de ensino |
O processo de ensino-aprendizagem combina a aprendizagem em sala de aula, aulas teórico-práticas e práticas, com estudo independente, individual e de grupo. Este processo apoia-se em atividades de e-learning e em recursos disponibilizados online (Moodle), bem como no contacto próximo com o docente. As aulas valorizarão dinâmicas interativas de ensino-aprendizagem. É fortemente encorajada a assiduidade e a participação dos alunos.
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Objectivos de Aprendizagem |
O curso tem como objetivos:
1. Compreender as interações entre ciência política e ciência económica, analisando as razões pelas quais diferentes indivíduos e grupos apoiam ou se opõem às políticas públicas;
2. Examinar as flutuações económicas e os movimentos de preços e de emprego relacionados;
3. Debater o papel dos mercados e a dimensão e a intervenção governamental
4. Compreender as ligações entre défices, dívida e crises, avançando com argumentos fundamentados;
5. Compreender os desequilíbrios estruturais e discutir as implicações económicas, sociais e políticas das políticas de austeridade fiscal;
6. Examinar o desempenho do mercado de trabalho, os seus efeitos distributivos de rendimento e a dinâmica dos pactos sociais;
7. Discutir os efeitos da crise económica nas dinâmicas de polarização política;
8. Desenvolver capacidades intelectuais e pessoais transferíveis.
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Conteúdos programáticos |
I - O que é Economia Política?
II - Flutuações Económicas, Preços e Emprego
III - Mercados e Dimensão e Intervenção do Governo
IV – Défice & Dívida Pública: Dos Conceitos à História e Políticas
V – Debatendo Austeridade: Recessão e Retoma
VI - Mercados de Trabalho, Desigualdade e Pacto Social
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O processo de ensino-aprendizagem combina a aprendizagem em sala de aula, teórico-práticas e práticas, com estudo independente, individual e de grupo. Este processo apoia-se em atividades de e-learning e em recursos disponibilizados online (Moodle), bem como no contacto próximo com o docente. As aulas valorizarão dinâmicas interativas de ensino-aprendizagem. É fortemente encorajada a participação dos alunos. O curso recorre a duas formas de avaliação, frequência e participação, visando avaliar diferentes competências e capacidades. A participação pretende avaliar a capacidade de organização de trabalho, de argumentação fundamentada e de proficiência oral na comunicação.
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Bibliografia principal |
Compulsory Readings
Texts announced in the course scheduling and description, available on the Moodle platform.
Additional Readings
OATLEY, Thomas, 2019. International Political Economy. 6rd Edition. New York: Routledge.
CORE PROJECT (2022, September 17). Economy, Society, and Public Policy: Retrieved from https://www.core-econ.org/espp/book/text/0-3-contents.html
HA-JOON CHANG (2014). “Leviathan or the Philosopher of the King? The Role of the State”, Economics: The User’s Guide, Pelican Books, Chapter 11: 170-182.
MAZZUCATO, M (2013). The Entrepreneurial State: Debunking Public vs. Private Sector Myths, London: Anthem Press.
LINDERT, P. (2004). Growing Public: Social Spending and Economic Growth since the Eighteenth Century, Cambridge: Cambridge University Press. Vols 1 & 2.
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| Língua |
Português
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