| Código |
15483
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Economia
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Tipo de ensino |
O processo de ensino-aprendizagem combina aulas teórico-práticas (TP) e seminário, com estudo independente, individual ou de grupo. Este processo apoia-se em actividades e-learning e em recursos disponibilizados online, bem como no contacto próximo com o docente.
As aulas valorizarão dinâmicas interactivas de ensino-aprendizagem. É fortemente encorajada a assiduidade e a participação dos alunos.
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Objectivos de Aprendizagem |
No final do curso, o aluno deve ser capaz::
1. Examinar diferentes perspectivas analíticas sobre comércio e desenvolvimento internacional, e debate os efeitos distributivos do comércio
2. Analisar o sistema multilateral de comércio mundial, sua evolução e o papel da OMC
3. Analisar instrumentos de regulação relevantes no comércio de bens e serviços, bem como acordos de comércio multilaterais, sectoriais e regionais
4. Examinar políticas comerciais, aspetos críticos e desafios do sistema global de comércio
5. Debater criticamente perspectivas de reforma do sistema de governança
6. Selecionar informação, identificar tendências e debater implicações de política
7. Revelar autonomia na aprendizagem e proficiência de comunicação, escrita e oral.
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Conteúdos programáticos |
I – COMÉRCIO E INTEGRAÇÃO ECONÓMICA GLOBAL
1.1 Comércio global: factos, tendências e forças motoras
1.2 Sistema de comércio global: do GATT à Organização Mundial do Comércio
II – COMÉRCIO GLOBAL E DESENVOLVIMENTO EM DEBATE: ABORDAGENS ANALÍTICAS
2.1 Contributos das Teorias Económica e das Relações Internacionais
2.2 O trilema da Economia Política Internacional: o paradoxo da globalização
2.3 Desglobalização ou reglobalização? Desafios para o comércio e desenvolvimento
III – OMC E ACORDOS MULTILATERAIS
3.1 Acordos de comércio multilaterais: principais áreas e questões críticas
3.2 Doha Round: uma agenda bloqueada?
3.3 Acordos de comércio regionais: uma ameaça ao multilateralismo?
IV – COMÉRCIO E DESENVOLVIMENTO: POLÍTICAS E DESAFIOS
4.1 Comércio mundial e desequilíbrios globais
4.2 A OMC e a resolução de litígios: experiências e dilemas
4.3 Mobilidade do capital, IDE e desenvolvimento
4.4 Comércio, ambiente e protecionismo
4.5 Guerras Comerciais: o sistema global de
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O processo de ensino-aprendizagem organiza-se em aulas teórico-práticas, seminário e estudo independente, individual e de grupo. Este processo apoia-se em atividades e-learning, bem como no contacto próximo com o docente. As aulas teórico-práticas enquadram tópicos relevantes e fornecem instrumentos analíticos para desenvolver autonomia no processo de aprendizagem. As abordagens teóricas recorrem a evidências empíricas e a estudos de caso. Os seminários apoiam-se nas apresentações dos alunos e no debate com recurso a textos selecionados. As sessões tutoriais apoiam os alunos no desenvolvimento das suas atividades de aprendizagem. As atividades de e-learning complementam as atividades desenvolvidas em sala de aula, provendo os alunos com recursos, um espectro alargado de atividades e orientação tutorial. É expectável que os alunos revelem sólida argumentação com base no trabalho prévio dos textos selecionados e dos conteúdos das aulas.
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Bibliografia principal |
HOEKMAN, B. M. and KOSTECKI, M. M., 2010. The Political Economy of the World Trading System: The WTO and Beyond, 3. Ed., USA, Oxford University Press.
MARJIT, Sugata, 2008. International Trade and Economic Development Essays in Theory and Policy, New York, Oxford University Press.
STIGLITZ, J. and CHARLTON, A., 2006. Fair Trade for All: How Trade Can Promote Development, New York, Oxford University Press.(EG-5.10-00164)
RODRIK, D. 2011. The Globalization Paradox: why global markets, states, and democracy can't coexist. Oxford, Oxford University Press. MLA (7th ed.).
BHAGWATI, Jagdish, 2007. In Defense of Globalization, New York, Oxford University Press.
RAVENNILL, John (ed.), 2007. Global Political Economy, New York, Oxford, Oxford University Press. (EG-5.21-00118)
CARBAUGH, Robert, 2011. Global Economics, 13 ed., International Edition, South-Western Cengage Learning.
Lista de textos selecionados disponível no Moodle.
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| Língua |
Português
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