| Código |
15687
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
2
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| Carga Horária |
PL(15H)
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| Área Científica |
Relações Internacionais
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Objectivos de Aprendizagem |
A UC de Laboratório de Métodos pretende dar a conhecer o processo científico, as suas etapas gerais, assim como as abordagens teo´ricas e te´cnicas de investigação que se integram na atividade de investigação científica em Relações Internacionais. No final, os estudantes devem ser capazes de:
1. Compreender a lógica geral e as etapas do processo de investigação
2. Identificar e avaliar criticamente uma variedade de métodos de investigação utilizados na área das RI
3. Proporcionar um desenvolvimento de competências práticas que permitam ao estudante a recolha, análise, apresentação de dados de investigação e escrita de textos técnicos e científicos.
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Conteúdos programáticos |
A. O processo científico
A1. A curiosidade científica, o exercício sistemático, o rigor metodológico e a ética
A2. Paradigmas de Investigação: positivista vs construcionista
A3. Investigação qualitativa vs quantitativa
A4. Introdução às Etapas Gerais do Processo de Investigação
B. Fontes e dados
C1. Fontes de dados primários e secundários
C3. Arquivos e acervos de dados qualitativos e quantitativos nas RI
C4. Como usar dados primários/secundários na minha pesquisa?
C. Planeamento da pesquisa e escrita de textos técnicos e científicos
C1. Orientações para um bom planeamento da investigação
C2. Pesquisa bibliográfica e fontes – acervos de bibliografia
C3. Referenciação, citação e bibliografia
C4. Orientações para uma boa escrita científica, ética e plágio
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas são de cariz teórico-práticas, com uma componente expositiva dedicada à transmissão de conteúdos e outra de teor prático em que se estimula a participação activa dos estudantes com intervenções, debates e exercícios de reflexão crítica (com recurso a materiais audiovisuais analisados em contexto de aula) sobre as temáticas abordadas.
Os alunos desenvolvem exercícios autónomos semanais que têm por base a leitura da bibliografia e/ou o desenvolvimento de competências práticas de escrita e leitura de textos científicos. Procura-se assim que os estudantes sejam introduzidos ao processo científico, às diversas fontes de dados, assim como desenvolvam capacidades introdutórias de compreensão das metodologias de investigação em RI e de interpretação e argumentação tanto escrita como oral.
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Bibliografia principal |
Bryman, A. (2012) Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press
Curini, L. and Franzese, R. (ed) (2020) The SAGE Handbook of Research Methods in Political Science and International Relations. London: Sage
Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (eds.) (2005): The Sage Handbook of Qualitative Research, 3rd edition. Thousand Oaks, CA, London: Sage.
Devin, G. (ed) (2018) Resources and Applied Methods in International Relations. Switzerland: Palgrave
Evans, D., Gruba, P., and Zobel, J. (2014) How to Write a Better Thesis. London: Springer
Forsyth, P. (2016). How to Write Reports and Proposals. United Kingdom: Kogan Page, Ltd.
Keohane, RO, King, G & Verba, S. (1996) Designing Social Inquiry. Scientific inference in Qualitative Research. New Jersey: Princeton University Press.
Klotz, A. and Prakash, D. (2008) Qualitative Methods in International Relations: A Pluralist Guide, Hampshire: Palgrave.
Kumar, R. (2011) Research Methodology: a step-by-step guide for beginners. Londres: Sage Publica
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| Língua |
Português
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