| Código |
15687
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
2
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| Carga Horária |
PL(15H)
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| Área Científica |
Relações Internacionais
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Objectivos de Aprendizagem |
A UC Laboratório de Métodos tem como objetivos o desenvolvimento de competências de redação e de disseminação de trabalhos académicos e científicos.
No final da UC, espera-se que os/as estudantes sejam capazes de adotar uma abordagem crítica, interpretativa e ética na redação e na apresentação de trabalhos académicos e científicos.
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Conteúdos programáticos |
I - Produção de conhecimento académico e científico
1.1 Tipologias de trabalhos académicos e científicos
1.2 Caraterísticas da escrita académica/científica
1.3 Recensão
1.4 Dissertação
1.5 Artigo científico
II - Referências bibliográficas: pesquisa, escrita e gestão
2.1 Fontes e pesquisa de referências bibliográficas
2.2 Normas e estilos de citações e referências bibliográficas
2.3 Questões éticas e plágio
2.4 Gestão de referências
III - A revisão da literatura no processo de investigação
3.1 Revisão da literatura
3.1.1 Conceito
3.1.2 Finalidades e objetivos
3.1.3 Etapas a seguir
3.1.4 Fontes e recursos
3.1.5 Exemplos
IV - Disseminação de conhecimento académico e científico
4.1 Eventos académicos e científicos
4.2 Comunicações orais e utilização de ferramentas de apoio
4.3 Divulgação científica (posters e podcasts)
V - Inteligência artificial, escrita académica e ética
5.1 Elaboração de trabalhos académicos e científicos com recurso à IA - desafios e exemplos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas são de cariz teórico-práticas, com uma componente expositiva dedicada à transmissão de conteúdos e outra de teor prático em que se estimula a participação activa dos estudantes com intervenções, debates e exercícios de reflexão crítica (com recurso a materiais audiovisuais analisados em contexto de aula) sobre as temáticas abordadas.
Os alunos desenvolvem exercícios autónomos semanais que têm por base a leitura da bibliografia e/ou o desenvolvimento de competências práticas de escrita e leitura de textos científicos. Procura-se assim que os estudantes sejam introduzidos ao processo científico, às diversas fontes de dados, assim como desenvolvam capacidades introdutórias de compreensão das metodologias de investigação em RI e de interpretação e argumentação tanto escrita como oral.
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Bibliografia principal |
Almeida, F., Seixas, A., Gama, P. & Peixoto, P. (2015). A Fraude Académica no Ensino Superior em Portugal: um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Imprensa da Universidade de Coimbra. DOI: http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1070-2
Becker, H. (2015). Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Zahar.
Bryman, A. (2012). Social Research Methods. Oxford University Press.
Correia, A. e Mesquita, A. (2014), Mestrados & Doutoramentos. Estratégias para a elaboração de trabalhos científicos: o desafio da excelência (2a ed). Vida Económica.
Eco, U. (1998[1977]). Como se faz uma tese em ciências humanas. Presença.
Gastel, B. e Day, R.A. (2022). How to write and publish a scientific paper (9th ed.). Greenwood.
Greetham, B. (2001). How to Write Better Essays. Palgrave.
Huff, A.S. (1999). Writing for scholarly publication. Sage.
Lakatos, M. e Marconi, E. (2003). Fundamentos de Metodologia Científica (5a ed). Atlas.
Martin, E. 2018). Ler, escrever e publicar no mu
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| Língua |
Português
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