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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Esta UC está estruturada com uma metodologia baseada em:
- Aprendizagem presencial (aula de laboratório)
- Aprendizagem autónoma desenvolvida pelos estudantes.
As sessões de contacto compreendem aulas laboratoriais onde é fornecido ao estudante uma grelha que contem todos os passos para executar corretamente determinada operação laboratorial.
O estudante executa individualmente na aula essa operação, inicialmente supervisionada pelo docente mas, posteriormente, de forma autónoma.
Os conhecimentos e competências adquiridos pelos estudantes serão avaliados recorrendo a grelhas de observação/verificação. Estas são as mesmas que foram inicialmente fornecidas ao estudante e contêm uma enumeração de aspetos que se pretende verificar se o estudante domina e/ou é capaz de executar ou não.
O docente acompanha os estudantes ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem disponibilizando materiais pedagógicos de suporte à aprendizagem, tais como vídeos, livros e outros textos de apoio.
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Bibliografia principal |
- J.A. Beran, “Laboratory manual for principles of general chemistry”, John W iley & Sons, 9ª ed. (2010).
- J.A.M. Simões, M.A.B. Castanho, I.M.S. Lampreia, F.J.V. Santos, C.N. Castro, M.T. Pamplona, M.E.M. Piedade, “Guia do Laboratório de Química e Bioquímica”, Lidel, Lisboa (2017)
- J.M. Postma, J.L. Roberts, J.L. Hollenberg, “Chemistry in the Laboratory”, W. H. Freeman and Compan y, 7ª ed. (2010).
- D. T. Sawyer, W. R. Heineman, J. M. Beebe, Chemistry Experiments for Instrumental Methods, John Wiley & Sons (1984).
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