| Código |
16270
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
15
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Artes
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Objectivos de Aprendizagem |
- Entender a investigação em artes como processo de produção de conhecimento; - Conhecer os paradigmas metodológicos mais comuns no domínio das artes; - Compreender e aplicar normas e técnicas metodológicas relevantes para a investigação no domínio das artes, quer se trate de investigação de cariz teórico e crítico, tendo a arte por objecto, ou de base prática, tendo a arte como fim; - Desenvolver a capacidade de problematização, análise, crítica, síntese e comunicação de um projecto de investigação; - Fomentar o sentido crítico, a eficácia na concretização e publicação de resultados de investigação, com rigor, assertividade e ética.
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Conteúdos programáticos |
I – Definições 1. Ciência e senso-comum 2. Arte e Ciência 3. Investigação sobre e através das Artes 4. Intermedialidade 5. Arts-based research 6. Problemática II – Metodologia 1. Programa e projecto 2. Campo, objecto e tema 3. Tipologia de fontes 4. Objectivos 5. Questões, hipóteses e analogias 6. Observação, recolha e interpretação 7. Métodos qualitativos e quantitativos 8. Lógica indutiva, dedutiva e abdutiva 9. Experimentação III – Normas 1. Regras e técnicas de observação e análise 2. Distinção entre citação, paráfrase e plágio 3. Ética científica e artística 4. Normas de referenciação (APA, etc.) 5. Formatação e apresentação 6. O pré-textual, o textual e o pós-textual 7. Tipos de documento (relatório, ensaio, projecto, artigo, dissertação, tese) 8. Anexos IV – Edição 1. Estrutura / Diagrama 2. Estilo / Plástica 3. Escrita / Visual 4. Publicação / Exibição
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas serão de discussão dos pontos do programa e de estudos de casos de aplicação dos conceitos e diferentes metodologias trazidos pelo docente e/ou convidados. Num segunda parte do semestre os estudantes apresentarão os seus pré-projectos que serão comentados por outro estudante. Atendendo ao carácter eminentemente formativo e teleológico, a avaliação consiste na apreciação do pré-projecto de tese, atendendo ao domínio dos conceitos e matérias apresentados, e considera o grau de satisfação dos objectivos, a qualidade do cumprimento das tarefas, a percepção que o estudante revela destes factores, a progressão e a assiduidade.
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Bibliografia principal |
ARCHER, B. (1995). The nature of research. Codesign, Interdisciplinary Journal of Design (January), 6–13.
BROUWER, J.; Mulder, A.; Nigten, A. (2005). Research and Development in Art. V2/NAI.
BROWN, T, et alli (2011). En torno a la investigación artística. MACBA/UAB.
FEYERABEND, P. (1988). Against Method. Verso
FRAYLING, C. (1993). Research in Art and Design. Royal College of Art.
JÄRVINEN, P.(2004). On a variety of research output types. University of Tampere.
KNOWLES, G.J. (2008). Handbook of the arts in qualitative research: Perspectives, methodologies, examples, and issues (511-525). Sage.
LEAVY, P. (2009). Art meets method: Arts-based research practice. Guilford Press.
ROSE, G. (2001). Visual methodologies: an introduction to the interpretation of visual materials, Sage.
Silberberger, J. Ed. (2022). Against and for Method: Revisiting Architectural Design as Research. gta Verlag
SULLIVAN, G. (2005). Art practice as research: Inquiry in the visual arts. Sage.
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| Língua |
Português
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