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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se dotar os formandos com conhecimentos aprofundados nesta área, de forma a melhor compreender os comportamentos de relacionados com a saúde nos diferentes níveis etários, e ao mesmos tempo, desenvolver nestes competências interventivas na área, ao nível escolar e comunitário.
Após o estudo da UC de Educação para a Saúde, os formandos devem ser capazes de:
a) Descrever e explicar modelos e estratégias de educação para a saúde considerando diferentes contextos;
b) Construir ou adaptar intervenções específicas no âmbito da educação para a saúde;
c) Discutir dados de investigação que apoiem e ajudem a fundamentar os conteúdos considerados no âmbito da educação para a saúde;
d) Fundamentar intervenções de educação para a saúde em diferentes contextos, tendo por referência o conhecimento científico e interdisciplinar.
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Bibliografia principal |
Livros ou textos base
Andrade, M. I. (1995). Educação para a Saúde. Guia para Professores e Educadores. Lisboa: Texto Editora.
Costa, M. & López, E. (1996). Educación para la Salud. Una estratégia para cambiar los estilos devida. Madrid: Pirámide.
LeCroy, C. W. (Ed.) (2008). Handbook of Evidence Based Treatment Manuals for Children and Adolescents. Oxford: Oxford University Press.
Precioso, J., Viseu, F., Dourado, L., Vilaça, M. T., Henriques, R., Lacerda, T. (Eds.) (1999). Educação para a Saúde. Braga: Universidade do Minho.
Outros recursos
Seligman, M. E. P. (2008). Positive Health. Applied Psychology: An International Review, 57, 3-18.
Cowen, E. L., Hightower, A. D., Pedro-Carrol, J. L., Work, W. C., Wyman, P. A. Haffey, W. G. (1996). School-Based Prevention for Children at Risk. The Primary Mental Health Project. Washington, DC: APA.
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