| Código |
7720
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
7,5
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia Escolar e da Educação
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Tipo de ensino |
Presencial, com apoio à distância, incluíndo a plataforma e-conteúdos
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Estágios |
não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta Unidade Curricular tem como objectivo apresentar aos estudantes o “Projecto Carta da Terra -Instrumento de Sustentabilidade” e uma visão abrangente da Educação Ambiental nos processos de ensino/aprendizagem e formação nas comunidades escolares
No final da Unidade Curricular o estudante deve ser capaz de:
Explicar a importância da Educação Ambiental na consciencialização e capacitação dos indivíduos para a construção de um Futuro Sustentável;
Analisar de forma crítica o documento internacional “CARTA DA TERRA”, avaliando a sua contribuição para o desenvolvimento de consciências e atitudes;
Aplicar conceitos, desenvolver e propor actividades e práticas de Educação Ambiental em contexto educativo, de natureza transversal a diversas áreas educativas;
Interpretar a produção científica actual em Educação Ambiental e desenvolver trabalhos para divulgação na comunidade
Demonstrar competências de comunicação
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Conteúdos programáticos |
Esta UC tem como objectivo apresentar ao estudante uma visão abrangente Educação Ambiental nos processos de ensino/aprendizagem, pelo que o programa inclui os tópicos:
1. Ecologia e Ambiente
2. Modelos de Produção e Consumo compatíveis com as capacidades regenerativas da Terra e com a qualidade de vida das Comunidades
3. A Carta da Terra
3.1. Importância da Educação para um Futuro Sustentável
3.2. Protecção Ambiental, Direitos Humanos, Desenvolvimento Equitativo e Paz
3.3. Consciência da Responsabilidade Partilhada e de uma Interdependência Global
3.4. Sociedades Democráticas, Participatórias, Sustentáveis e Justas
3.5. Cultura de Tolerância e Não-violência
4. Educação Ambiental/Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EA/EDS)
4.1. Conceitos e Metodologias
4.2. Estratégias e Práticas de participação
5. Integração da cultura, do saber, dos valores e das competências para a Construção de um Futuro Sustentável nos processos educativos
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Bibliografia principal |
Bibliografia principal
• Educação para a Cidadania - Guião de Educação do Consumidor. (2006). Lisboa: Ministério da Educação, Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular.
• Educação para a Cidadania - Guião de Educação para a Sustentabilidade. (2006): Lisboa: Ministério da Educação, Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular
• A Guide for Using the Earth Charter in Education. (2009). International: Earth Charter International.
Bibliografia complementar
• Recursos disponibilizados pela ASPEA, Associação Portuguesa de Educação Ambiental
• Recursos disponibilizados pela “NEREA Investiga”, Associação Internacional de Investigadores em Educação Ambiental
• Recursos disponibilizados pela Earth Charter Initiative Virtual Library
• Artigos científicos publicados em revistas nacionais e estrangeiras
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| Língua |
Português
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