| Código |
7723
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
7,5
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia Escolar e da Educação
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não se aplica.
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Objectivos de Aprendizagem |
Com esta Unidade Curricular pretende-se desenvolver os conhecimentos dos alunos sobre as metodologias qualitativas, habilitando-os para a planificação e implementação de uma investigação qualitativa.
No final desta UC o estudante deve ser capaz:
-Pesquisar e utilizar informação científica de forma proficiente;
-Comunicar com rigor resultados da investigação;
-Identificar o contributo das metodologias qualitativas para a investigação educacional;
-Elaborar um projecto de investigação qualitativa;
-Aplicar as principais técnicas qualitativas de recolha de dados;
-Analisar e interpretar dados qualitativos.
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Conteúdos programáticos |
1. A investigação qualitativa em educação: problemas concetuais relativos aos métodos qualitativos;
2. O design da investigação baseado nos métodos qualitativos;
3. Trabalho de campo e apoio documental: as principais técnicas de recolha de dados (análise documental;observação, entrevistas, grupos focais);
4. Análise e interpretação dos dados qualitativos; Questões relativas à validade e fidelidade.
5. A redacção de um relatório de investigação.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Elaboração de um projecto de investigação qualitativa, incluindo a aplicação de uma ou mais técnicas de investigação e tratamento dos dados obtidos. Este trabalho poderá ser realizado individualmente ou em grupos de dois e deverá ser realizado ao longo da UC.
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal
Afonso, N. (2005). Investigação naturalista em educação: Um guia prático e crítico. Porto: Edições Asa
Denzin, N. K. e Lincoln, Y. (Eds). (2005). Handbook of qualitative research. Nova Iorque: Sage Publications.
Jurgenson, J. L. (2004), Cómo hacer investigación cualitativa - Fundamentos y metodología. Barcelona: Paidós Educador.
2. Bibliografia complementar
Albarello, L., et al. (1997). Práticas e métodos de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva.
Bericat, E. (1998), La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Barcelona: Editorial Ariel, S.A..
Bogdan, R. & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação: Uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.
Denzin, N. K. (2003). Collecting and interpreting qualitative materials. Thousand Oaks: Sage.
Erzy, D. (2002). Qualitative analysis: Practice and innovation. Londres: Routdlege
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| Língua |
Português
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