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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A UC inclui a apresentação, pelo docente, dos diferentes conteúdos programáticos, a resolução em sala de aula pelos estudantes de várias séries de exercícios, com a ajuda e supervisão do docente, e a realização de 4 trabalhos laboratoriais sobre matérias representativas dos conteúdos teóricos lecionados.
A avaliação tem duas componentes:
Provas de avaliação escritas (2 testes ou exame final): 80% (16 valores);
Componente laboratorial, que inclui a realização obrigatória dos 4 trabalhos, elaboração dos relatórios e discussão de um deles: 20% (4 valores).
Mínimo para aprovação em cada componente: 50%.
Resultado final: soma das duas componentes.
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Bibliografia principal |
Raymond Chang, “Química”, (tradução portuguesa) 11ª Ed., McGraw-Hill, Lisboa, Portugal (2013)
R. Petrucci, W. Harwood, G. Herring, “General Chemistry- Principles and Modern Applications” 8th Ed, Pearson Books, (2003)
S. Goode, E. Mercer, D. Reger, “Química: Princípios e Aplicações”, Fundação Calouste Gulbenkian, (1997)
C. C. Houk, R. Post, “Chemistry: Concepts and Problems”, 2nd Ed, John Wiley, (1996)
B. H. Mahan, “Química, Um Curso Universitário”, Edgar Blucher Ltda, S. Paulo, Brasil (1972)
W. J. Moore, “Físico-Química”, Edgar Blucher Ltda, S. Paulo, Brasil (1976)
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