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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Todas as aulas serão realizadas à distância
As metodologias de ensino serão, essencialmente, de caracter expositivo para a componente teórica, enquanto a componente teórico-prática será desenvolvida em binómio aluno professor, sempre que isso for possível.
A avaliação do aluno terá os seguintes parâmetros e ponderação:
A - Avaliação da componente teórica 90%
B – Avaliação da componente teórica prática 10%
O aluno ficará dispensado de exame se atingir a nota mínima de 10/20 em cada uma das componentes A e B.
A admissão a exame carece de avaliação superior a 10 na componente teórica prática.
A - A avaliação da componente Teórica é feita através de dois testes individuais com ponderação de 50% cada um.
B - A avaliação da componente Teórico-Prática inclui a realização de um questionário (Q) sobre as técnicas laboratoriais estudadas.
Os alunos com avaliação superior ou igual a 17 valores deverão ser submetidos a uma prova oral.
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Bibliografia principal |
- Chang R., "Química", 8.ª Edição, McGraw-Hill, Madrid, Espanha, 2005.
- Skoog D. A., West D. M., Holler F. J., "Fundamentals of Analytical Chemistry", 7th Ed., Thomson Learning, England, 1996.
- Morrison R. , Boyd R., "Química Orgânica", 8.ª Ed., Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1983.
- Solomons G., Fryhle C., "Organic Chemistry", 7.st Edition, John Wiley & Sons, New York, USA, 2000.
- Silverstein R.M., Webster F:X:, Kiemle D:J:, “Identificação espectrofotométrica de compostos orgânicos” 7ª ed, LTC-Livros Técnicos e Científicos, Editora S.A., Rio de Janeiro, 2006.
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