| Código |
11416
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Tipo de ensino |
TP
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Estágios |
Não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
O objectivo central da unidade curricular é capacitar os estudantes para a elaboração de um projeco de investigação em comunicação estratégica que possa, eventualmente, servir de base à realização da sua dissertação de mestrado, do seu relatório de estágio ou do seu projecto empresarial.
Esta unidade curricular pretende que o estudante seja capaz de:
1. Caracterizar as diversas etapas e elementos do projecto de investigação científica;
2. Caracterizar as várias fases e regras da realização de um projecto de investigação;
3. Elaborar um projecto de investigação em comunicação estratégica.
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Conteúdos programáticos |
1. O processo de investigação científica: a importância do projecto de investigação.
2. O projecto de investigação: título, tema e problema, revisão teórica, objectivos e hipóteses, metodologia e desenho da investigação, cronograma, referências.
3. A realização do projecto de investigação: recolha dos dados, tratamento dos dados, análise e interpretação dos dados, redacção do trabalho científico.
4. Elaboração de um projecto de investigação (aplicação).
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação levará em linha de conta: 1) a realização de 5 exercícios metodológicos em contexto de aula (50%); 2) a execução, apresentação e defesa de um projecto de investigação individual, que servirá como embrião temático da futura dissertação, e que deverá contemplar os seguintes itens: enquadramento e justificação do tema, pergunta de investigação, problematização, desenho metodológico, indice, cronograma e lista de referências bibliográficas segundo normas APA (50%).
Tendo em conta os objectivos eminentemente práticos e laboratoriais desta unidade curricular, nela não haverá exame teórico final.
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Bibliografia principal |
Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., & Peixoto, P. (2015). A fraude académica no Ensino Superior em Portugal: um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
Becker, H. (2015). Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar.
Belcher, W. (2010). Cómo escribir un artículo académico em 12 semanas. México DF: FLACSO.
Biggam, J. (2008). Succeeding with Your Master’s Dissertation. NY: McGraw-Hill.
Greetham, B. (2001). How to write better essays. NY: Palgrave.
Macamo, E. (2016). Sociologia Prática. Como alguns sociólogos pensam. Maputo: UEM.
Marçal, D. (2014). Pseudociência. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Martin, E. (2018). Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais. Revista Sociedade e Estado, 33(3), 941-961.
Walliman, N. (2011). Research Methods. The Basic. NY: Routledge.
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| Língua |
Português
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