| Código |
11971
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
9
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| Carga Horária |
OT(60H)/TP(120H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Tipo de ensino |
Horas de contacto:
TP - 96
OT - 96
Horas de trab. independente:
EI - 13
P - 25
Avaliação: 10
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Estágios |
n.a.
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Objectivos de Aprendizagem |
A UC de Projeto II tem como objetivos fundamentais a aproximação às problemáticas gerais da arquitetura e o aprofundamento do método de projeto, através da construção e consolidação de metodologias individuais de trabalho, da compreensão do conceito como base essencial do projeto de arquitetura e do desenvolvimento das práticas de representação. Em termos de aprendizagem, propõe-se a aquisição das seguintes competências:
Saber definir uma ideia-conceito;
Saber construir/especular sobre um programa;
Saber analisar um território e entender o projeto como momento de síntese;
Saber definir estratégias de implantação e de definição volumétrica;
Perceber relações entre espaço público/privado; dentro/fora; contentor/conteúdo...;
Produzir sistemas hierárquicos;
Propor materiais e sistemas construtivos simples em relação com conceitos de projeto;
Dominar as práticas e processos de representação e aperfeiçoar formas de comunicação de ideias;
Saber interpretar/criticar um projeto.
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Conteúdos programáticos |
O tema principal do Projeto II é a habitação, a desenvolver ao longo do ano letivo em diferentes níveis, primeiramente centrado na unidade habitacional (habitáculo), depois confrontado com envolventes físicas e sociais (habitar em comunidade). Complementarmente, serão abordados outros temas, nomeadamente o projeto de equipamentos e intervenções urbanas de complexidade programática simples. Serão realizados os seguintes exercícios:
Exercício 0 (diagnóstico): auto-retrato arquitetónico
Ponderação: 0%
Exercício 1: projeto em interação: pensar o vazio. Intervenção na Boidobra, Covilhã
Ponderação: 30%
Exercício 2: pensar o espaço habitacional: residencias artisticas na Covilhã
Ponderação: 50%
Exercício Madrid (em OT): dossier de viagem
Ponderação: 10%
Exercício Relâmpago: projecto para Miradouro no centro histórico da Covilhã
Ponderação: 10%
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação será contínua, complementada com a apresentação e avaliação dos exercícios a desenvolver durante o semestre e compreenderá todos os aspectos da participação do aluno, individualmente ou em grupo. Serão considerados os seguintes factores:
- Assiduidade;
- Participação nas aulas, sentido crítico e de iniciativa;
- Evolução, interesse e empenho nos trabalhos;
- Criatividade e originalidade nas abordagens;
- Capacidade de expressão das ideias e rigor na sua representação.
Relativamente à avaliação dos exercícios, serão contemplados, de forma genérica, os seguintes factores:
- Ideia + evolução da ideia (50%)
- Representação da ideia (50%)
Estes aspectos serão traduzidos numa informação numérica final, numa escala de 0 a 20 valores.
Não há lugar a exame (normal e recurso); no caso de cumprimento satisfatório dos parâmetros antes referidos e de obtida uma nota mínima de 7 (média da totalidade dos exercícios), pode ser realizada a melhoria de um exercício (unicamente 1 chamada de melhoria, em data e hora a combinar).
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Bibliografia principal |
ÁBALOS, I. (2003). A Boa-vida - Visita guiada às casas da modernidade. Barcelona: Gustavo Gili.
BACHELARD, G. (2008). A poética do espaço. São Paulo: Martins Fontes.
BAEZA, A. C. (2004). A ideia construida. Casal de Cambra: Caleidoscópio.
Baker, G. H. (1998). Le Corbusier, uma análise da forma. São Paulo: Martins Fontes.
BALDEWEG, J. N. (2001). La habitación vacante. Girona: Pre-textos.
BERAMENDI, J. G.; RYKWERT, J. (1974). La Casa de Adan en el Paraíso. Barcelona: Gustavo Gili.
BLANCHARD, A. D.; ELEB-VIDAL, M. (1989). Architectures de la vie privée - Maisons et mentalités, XVIIe-XIXe siécles. Bruxelles: Archives d’Architecture Moderne.
BLANCHARD, A. D.; ELEB-VIDAL, M. (1995). L’ invention de l’habitation moderne. Bruxelles: Archives D’Architecture Moderne.
Brandão, P.; Remesar, A. (coords.) (2000). Espaço público e a interdisciplinaridade. Lisboa: CPD.
Ching, F. (1995). Forma, espacio y orden. Barcelona: Gustavo Gili.
(continua)
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| Língua |
Português
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