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Objectivos de Aprendizagem |
Desenvolver nos estudantes capacidades de investigação gerais e específicas nas diversas temáticas da arquitetura - da representação e do projeto à teoria/história, e da relação com a sociedade e o habitat humano ao urbanismo e ordenamento do território.
i) Apoio à elaboração de uma dissertação de mestrado – com perfil diversificado projetual e/ou teórico (a desenvolver no semestre subsequente); mas referem-se, também (ii) à sensibilização e ao apoio dos estudantes no sentido da continuidade de processos de investigação úteis a todas as atividades ligadas à prática arquitetónica, com destaque para as ações multidisciplinares de reabilitação e requalificação da edificação e de espaços urbanos, bem como as complexas intervenções territoriais; e (iii) ainda à importância desta formação no provável desenvolvimento de percursos pessoais de alunos especificamente direcionados para a investigação.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação é realizada em duas fases: - Avaliação contínua: testes teórico-práticos ao longo do semestre lectivo e/ou trabalhos de índole teórico-prático.
Avaliação:
Nota Fina - NF;
Trabalhos nas aulas/aulas assistidas - TA;
Trabalho Final, individual - TFi; NF=0,3TA+0,7Tf;
e - Exame final: um exame de índole teórico-prático.
Notas de 0 a 20 valores.
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Bibliografia principal |
ALVES, Maria da Piedade. Metodologia Científica. Escolar Editora, Lisboa, 2012.
CEIA, Carlos. Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos. 4.ª ed., col. Ensinar e Aprender, Editorial Presença, Lisboa, 2000 (1.ª ed., 1995).
ECO, Umberto. Como se Faz uma Tese em Ciências Humanas. 3.ª ed., trad. de Ana Falcão Bastos e Luís Leitão, Editorial Presença, Biblioteca de Textos Universitários, Lisboa, 1984 (1.ª ed., 1977).
ROSÀRIO, Carmeliza; GRANJO, Paulo; CAHEN, Michel. O que é investigar? Col. Cadernos de Ciências Sociais, Escolar Editora, Lisboa, 2013.
STAKE, Robert E. A Arte da Investigação com Estudos de Caso. 3.ª ed., trad. de Ana Maria Chaves, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 2012 (1.ª ed., 1995).
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