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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade curricular tem como objetivo fornecer conhecimentos básicos na area essencial de Química Física: termodinâmica química, equilíbrio químico e de fases e cinética química. Conhecimentos esses desenvolvidos com base nos temas: sistemas, estados e processos, aplicados a fenómenos biológicos.
O aluno deve ser capaz de:
-Dominar a terminologia em termodinâmica e cinética química: nomenclatura, sistema de unidades e convenções.
-Aplicar o formalismo apreendido à resolução de problemas e casos práticos de termodinâmica e cinética química relacionados com fenómenos biológicos.
-Planificar, desenhar e executar trabalhos práticos para estudar propriedades termodinâmicas e cinéticas simples.
-Tratar dados experimentais para compreender o comportamento dos sistemas mediante o cálculo e análise de propriedades termodinâmicas e cinéticas derivadas.
-Demonstrar capacidade científica e pensamento crítico na interpretação do comportamento termodinâmico e cinético dos sistemas.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A disciplina é composta por uma componente teórica/teórico-prática e uma componente prática:
Avaliação componente teórica/teórico-prática:
- A avaliação da componente teórica/teórico-prática será feita continuamente tendo em conta os seguintes factores: duas frequências intercalares e cinco mini testes de escolha múltipla.
- Só terão direito a avaliação contínua os alunos que apresentem assiduidade à teórica = a 75% e média das frequências = 8,5 valores. Todos os outros alunos serão avaliados por média frequências ou nota de frequência global.
- Para todos os alunos é obrigatória a presença em 6 aulas das 7 aulas teórico-práticas leccionadas.
Classificação:
- Avaliação contínua: Duas frequências - média aritmética das duas provas (90%) + Escolhas múltiplas – média aritmética das cinco melhores entre as seis realizadas (10%). - Avaliação não contínua: Média das frequências ou frequência global (100%).
Avaliação componente prática:
- A avaliação da componente prática será feita tendo em conta uma prova escrita de avaliação e a realização de cinco trabalhos de laboratório com entrega de relatório completo.
- É obrigatória a presença em 100% das aulas práticas.
- A não preparação do trabalho prático conta com zero na avaliação do mesmo.
- Estão dispensados de realizar práticas, os alunos que tenham obtido aprovação a esta componente nos anos lectivos 17/18 e 16/17.
Classificação:
- Alunos em geral: 50% (Média dos 5 relatórios realizados) + 50% Teste Prático (nota< que 6,5 implica reprovação à unidade curricular).
- Alunos com aprovação nos anos lectivos 17/18 e 16/17: Nota previamente obtida.
Critérios para concessão de frequência:
- Presença em 6 aulas das 7 aulas teórico-práticas leccionadas.
- Presença em 100% das aulas práticas. São excepção os alunos repetentes com aprovação na componente prática após 2016/2017 (inclusive), que se encontram dispensados das aulas práticas.
- Nota de teste prático = 6,5 valores. São excepção os alunos repetentes com aprovação na componente prática após 2016/2017 (inclusive), que se encontram dispensados da sua realização.
- Nota componente prática = 10 valores.
Critérios para aprovação em frequência:
- Obedecer às condições de frequência anteriormente indicadas.
- Nota final da unidade curricular = 10 valores, onde nota final da unidade curricular é obtida por: 70% nota componente teórica/teórico-prática + 30 % nota componente prática.
Critérios para aprovação em exame:
- Obedecer às condições de frequência anteriormente indicadas.
- Nota de exame = 10 valores.
- Nota final da unidade curricular = 10 valores, onde nota final da unidade curricular é obtida por: 70% nota exame + 30 % nota componente prática
Alunos trabalhadores - estudantes:
- A situação de trabalhador estudante, devidamente comprovada, será avaliada individualmente pelo regente da unidade curricular. Tal deve ser devidamente comunicado ao regente até 1 mês após o início das aulas para que os critérios sejam definidos de acordo com a legislação em vigor.
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Bibliografia principal |
- Chang R., “Physical Chemistry for the Chemical and Biological Sciences”, University Science Books, 2000.
- Atkins P. , de-Paula J., “Physical Chemistry for the Life Sciences”, W. H. Freeman, 2006.
- Leung M., “Problems and Solutions to accompany Raymond Chang: Physical Chemistry for the Chemical and Biological Sciences”, University Science Books, 2000.
- Schafer W., Klunker J., Schelenz T., Meier T., Symonds A., “Laboratory Experiments Chemistry”, PHYWE series of publications, Germany, 2008.
- Chang R., “Physical Chemistry for the Biosciences”, University Science Books, 2005.
- Atkins P., Jones L., “Chemical Principles: The Quest for Insight”, 3.rd Edition, W. H. Freeman, 2005.
- Barrow G., “Physical Chemistry”, 6.st Edition, Mc Graw Hill, 1996.
- Atkins P., “Physical Chemistry”, 5.st Edition, Oxford University Press, 1994.
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