| Código |
8631
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Química Industrial
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Tipo de ensino |
Ensino presencial (frequência das aulas teóricas e teórico práticas).
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Estágios |
Não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular pretende dotar os alunos com um conjunto de competências/conhecimentos que se traduzem na aquisição das seguintes capacidades para:
analisar, avaliar e apresentar resultados experimentais em termos estatísticos;
identificar, minimizar e quantificar origens e fontes de erro em química;
demonstrar capacidade para intervir nos procedimentos de medição e quantificação comuns em laboratórios por
forma a aumentar a respetiva fiabilidade;
demonstrar capacidade para interpretar e comparar resultados experimentais obtidos em diversos contextos, antes e
depois, de serem sujeitos a tratamento estatístico;
no âmbito das análises de probabilidades, calcular a possibilidade de obter determinados resultados e medições
experimentais recorrendo a resultados ou medições anteriores;
planear,concretizar e tratar os resultados de determinações analíticas baseadas em curvas de calibração ou método
da adição de padrão.
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Conteúdos programáticos |
1. Aplicação da estatística à Química. Introdução e Revisão de Conceitos
1.1 Natureza e contexto dos problemas analíticos.
1.2 Importância do tratamento estatístico dos resultados experimentais.
1.3 Planeamento de experiências.
1.4 Revisão de conceitos: expressão da concentração.
2. Probabilidades e Análise Combinatória
2.1 Probabilidade e distribuições mais comuns (discretas e contínuas): normal, t, Qui-Quadrado e F.
2.2 Testes de hipóteses: a hipótese nula e alternativa, erros de tipo I e II, teste F e t (emparelhado e não emparelhado).
3. Erros
3.1 Erros em química analítica (origens e consequências).
3.2 Tipos de erros (aleatórios e sistemáticos).
3.3 Média e desvio padrão.
3.4 Distribuição dos erros.
3.5 Apresentação de resultados e intervalos de confiança.
3.6 Propagação de erros aleatórios e sistemáticos.
4. Análise de Variância: ANOVA
4.1 Comparação de várias médias.
4.2 Análise de variância: one-way and two away.
4.3 Outros testes de significância: teste-t, teste F, pontos aberrantes e teste qui-quadrado.
5. Calibração e Regressão
5.1 Curvas de calibração em análise instrumental.
5.2 Regressão linear simples (não ponderada) e ponderada.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Se Classificação Ensino Aprendizagem (CEA) < 6 val. OU Assiduidade< 75% (aulas T e TP) então significa que o aluno está NÃO ADMITIDO NÃO ATINGIU MÍNIMO (NAMAM) ou seja fica REPROVADO (não pode apresentar-se a exame)
Classificação Ensino-Aprendizagem (CEA)
Será obtida pela média das classificações obtidas nos testes (1, 2 e 3) e participação/desempenho nas aulas (T e TP):
CEA = 0,30*Teste1 + 0,30*Teste2 + 0,30*Teste3 + 0,10*PP
Teste1, Teste2 e Teste3 – Provas escritas individuais com duração de 2 horas e cotação 0-20 valores;
PA – Participação dos alunos nas aulas T e TP, nomeadamente através da realização das séries de exercício cotação 0-20 valores;
As componentes da avaliação são introduzidas na folha de cálculo excel com valores entre 0.00 e 20.00 sendo a CEA final obtida através de arredondamento do valor para 0 a 20 pelo software.
Se (CEA) igual ou superior a 10 então FREQUENCIA DISPENSA DE EXAME - APROVADO (10 a 20 val.)
Se 6 = (CEA) e inferior a 10 então FREQUENCIA NÃO DISPENSA DE EXAME (FREQ) (admitido a exame)
Se (CEA) inferior a 6 então NÃO ADMITIDO NÃO ATINGIU MÍNIMO (NAMAM) REPROVADO (não admitido a exame)
Poderão realizar exame os alunos que tenham obtido no final do período ensino-aprendizagem o resultado “FREQUENCIA DISPENSA DE EXAME” ou “FREQUENCIA NÃO DISPENSA DE EXAME”
O exame constará numa prova escrita com duração de 2 horas, cotada para 20 valores que deverá ser realizada completa e inclui todos os conteúdos da UC, a qual será realizada em data a indicar pelos SA.
CLASSIFICAÇÃO FINAL (CF)
- Quando APROVADO (CEA = 10), a classificação final é a maior classificação entre a CEA e a CE (classificação exame)
- Quando FREQUENCIA NÃO DISPENSA DE EXAME (6 = (CEA) e menor 10), a classificação final é calculada através da
CF = 0,90*CE + 0,10 *PP
o aluno será REPROVADO se CF inferior a 10 após arredondamento pelo Excel
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal (Livros em Português)
Autores: Natália Cordeiro e Alexandre Magalhães
Título: Introdução à Estatística – Uma perspectiva química
Editora: Lidel
Ano/edição: 2004/1ª
Autor: Bento José Ferreira Murteira
Título: Probabilidade e Estatística
Editora: MacGraw-Hill Portugal
Ano/edição: 1979/1ª
Autor: António Robalo
Título: Estatística (vol I, II e III)
Editora: Edições Sílabo
Ano/edição: 1991/3ª
2. Bibliografia complementar (Livros em Inglês)
Author: Thomas P. Ryan
Title: Modern Engineering Statistics
Publisher: Wiley-Interscience
Year/Edition: 2007/1ª
Author: Philip Rowe
Title: Essential Statistics for the Pharmaceutical Sciences
Publisher: Willey
Year/Edition: 2007
Authors: Douglas A. Skoog, Donald M. West and F. James Holler.
Title: Analytical Chemistry: An introduction
Publisher: Saunders College Publishing
Year/Edition: 1990/5ed.
Authors: J.C. Miller and J.N. Miller
Title: Statistical for analytical chemistry
Publisher: Ellis Horwood and Prentice Hall
Year/Edition: 1984
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| Língua |
Português
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