Teoria Política

Não tem Fotografia:
Maria João Dias de Carvalho Neves Cabrita
Código:
15453
Ano:
2
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Ciência Política
Objectivos de Aprendizagem:
1. Compreender o conceito, funções e desafios das ideologias.
2. Reconhecer e diferenciar os fundamentos e princípios das grandes ideologias contemporâneas.
3. Aplicar e avaliar os fundamentos e princípios ideológicos em problemas políticos concretos e actuais.
Conteúdos programáticos:
1. Ideologias políticas
1.1. O que são (e para que servem as) ideologias políticas?
1.2. As grandes tradições ideológicas
1.3. As ideologias políticas hodiernas

2. Fundamentos políticos das ideologias políticas
2.1. A natureza humana
2.2. A estrutura social
2.3. A comunidade e a cidadania
2.4. O Estado e a Economia
2.5. Os governantes
2.6. O exercício do poder político
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
- Aulas teórico-práticas.
- Leitura acompanhada de textos fundamentais.
- Preparação de esquemas de argumentação e participação nos exercícios de debate.

- Assiduidade e Participação - 10%.
Excetuando os alunos ao abrigo do estatuto de “trabalhador-estudante”.
- 1 Frequência (45%).
- 1 Trabalho escrito c/ apresentação oral (45%).
- Os alunos dispensam de exame com 10 valores, sendo admitidos a exame a partir de 6 valores.
Bibliografia principal:
- Rosas, J.C. e Ferreira, A.R. (2013). Ideologias Políticas Contemporâneas. Almedina
- Schumaker, P. (2008). From Ideologies to Public Philosophies: An Introduction to Political Theory. Blackwell Publishing
- Heywood, A. (2021). Political Ideologies: An Introduction. 7th ed. McMillan.
- Freenden, M. (2003). Ideology: a Very Short Introduction. Oxford University Press
- Hoffman, J. & Graham, P. (2015). Introduction to Political Theory. Routledge.
- Schumaker, P. (2010). The Political Theory Reader. Wiley-Blackwel.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos