Competências
Dada a riqueza temática do seu objeto de estudo, o Curso de Ciências da Cultura da Universidade da Beira Interior foi pensado e harmonizado segundo um princípio de precedência das unidades curriculares, pelo qual as disciplinas de primeiro ano, e ainda algumas do segundo, fornecem ao aluno bases históricas e culturais necessárias quer para concetualização quer para concretização projetual específicas de unidades do segundo e terceiro anos. Um tal leque temático, que justifica científica e pedagogicamente a articulação entre disciplinas, encontra também expressão na definição de percursos formativos opcionais, que se consubstanciam em conjuntos de unidades curriculares facultativas (três de entre doze possíveis) que completam o percurso de disciplinas obrigatórias – a começar no 1º semestre do 2º ano e em cada um dos dois semestres subsequentes –, e ainda, de forma concreta e precisa, na unidade curricular de Projeto, no último semestre do percurso formativo dos alunos, na qual o aluno poderá dar corpo a uma ideia de intervenção cultural, beneficiando das parcerias e protocolos estabelecidos com instituições culturais da região. A entrega de parte do percurso formativo à escolha responsável de cada aluno, garantida a montante pela solidez científica e pedagógica do trajeto nuclear, representa a opção de um processo de ensino-aprendizagem centrado no aluno e é, outrossim, um estímulo e um incentivo à sua autonomização, à prossecução de estudos e à qualificação continuada e autónoma ao longo da vida. Donde, e à luz dos seus objetivos aqui sumariamente elencados, o Curso de Ciências da Cultura faculta um amplo conjunto de competências, habilitando os seus alunos para: reconhecer o caráter histórico e polissémico da ideia de homo cultus e identificar noções e práticas culturais diversificadas; fundamentar teoricamente e refletir criticamente sobre as noções de ‘Cultura’ e ‘Ciência da Cultura’ e os respetivos fenómenos, considerando a complexidade dos seus processos, a pluralidade dos seus contextos e a especificidade dos seus valores; conceber criativamente, analisar criteriosamente e justificar adequadamente projetos de investigação, de criação, de programação e de difusão cultural; empreender, organizar, dinamizar, liderar e intervir em iniciativas culturais, integrando equipas multidisciplinares e agindo em rede, com elevada versatilidade conceptual e operacional; dominar os vários meios e técnicas de expressão – oral, escrita, audiovisual, multimédia – e utilizá-los em projetos social, económica e criativamente relevantes.