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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Materiais diversos, colocados à disposição dos alunos na plataforma moodle, ou pedidos aos alunos para serem trazidos para a aula, são lidos, vistos ou ouvidos e a seguir comentados e debatidos em conjunto nos seminários com espírito crítico. Metodologia maiêutica e de ensino-aprendizagem interativa, centrada no aluno. É pedida pesquisa individual. É fornecida na primeira aula uma extensa bibliografia dividida pelos pontos do programa que serve de ponto de partida e fonte de ideias para possíveis trabalhos monográficos.
Critérios de avaliação, apresentados na primeira aula:
Um trabalho monográfico escrito, cotado para 15 valores, avaliado de acordo com os seguintes parâmetros: qualidade da escrita; pertinência e adequação do tema; profundidade científica; estruturação do trabalho; normas de edição do texto (referências); qualidade da bibliografia.
Apresentação da monografia: 3 valores - na última aula do semestre
Assiduidade e participação pertinente: 2 valores
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Bibliografia principal |
Bastos, Jorge Henrique (org.), Poesia Brasileira do Século XX. Dos Modernistas à Actualidade., Lisboa, Antígona, 2002.
CASCUDO, Luís da Câmara, Dicionário do Folclore Brasileiro, S. Paulo, Global Editora, 2000.
COUTO, Jorge, A Construção do Brasil: Ameríndios, Portugueses e Africanos, do Início do Povoamento a Finais de Quinhentos, Lisboa, Cosmos, 1998.
MOISÉS, Massaud, História da Literatura Brasileira, vol. 5, O Modernismo, S. Paulo, Cultrix, 1989.
SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura, O Brasil. Território e Sociedade no Início do Século XXI, RJ, Record, 2001.
SENA, Jorge de, Estudos de Cultura e Literatura Brasileira, Lisboa, Ed. 70, 1988.
VIEIRA, Cristina,Osório, P. e Manso, H. (Eds.), Portugal - Brasil - África: Relações Históricas, Literárias e Cinematográficas, Covilhã, Serviços Gráficos da UBI, 2014.
VIEIRA, Cristina C., Manso, H. e Carrilho, A.R, (ed.), Portugal / Brasil /PALOP: Relações Culturais, Lisboa, Colibri, 2018.
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