Cultura, Literatura e Sociedade

Imagem d@ Maria de Nazaré Valente de Sousa [Ficheiro Local]
Maria de Nazaré Valente de Sousa
Código:
13013
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Letras
Tipo de ensino:
Presencial.
Objectivos de Aprendizagem:
1) Promover a discussão de conceitos como o de cultura, literatura e sociedade;
2) Explorar as interseções e dinâmicas transformativas, de reciprocidade e tensão entre Cultura, Literatura e Sociedade;
3) Reforçar as competências interpretativas, investigativas, metodológicas e criativas dos estudantes;
4) Promover o discurso crítico face a diversos objetos literários;
5) Planear, escrever e apresentar trabalhos académicos.
Conteúdos programáticos:
1) Delimitação de conceitos-chave: cultura, literatura, sociedade, identidade, memória, género, etnicidade, migração;
2) Texto e significado: o campo literário e a produção simbólica;
3) Literatura e mudança social: algumas abordagens teóricas;
4) Interseções e dinâmicas transformativas entre cultura, literatura e sociedade:
4.1 Literatura, poder e mudança político-social;
4.2 Literatura, identidade e memória coletiva;
4.3 Literatura, género, etnicidade e migração;
4.4 Globalização, literatura e tecnologia;
4.5 Literatura e Ecocrítica;
5) Elaboração de trabalhos práticos.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A presente unidade curricular terá uma componente teórica, concretizada em aulas expositivas e na promoção de debates sobre os temas propostos, e uma componente prática, de realização de exercícios de análise de objetos literários. A avaliação far-se-á através da elaboração de dois trabalhos práticos: uma recensão crítica de uma obra literária (30% da nota final) e um trabalho final com respetiva apresentação (50% + 10% da nota final), que coloque em diálogo uma obra literária escolhida pelo aluno e uma temática trabalhada em sala de aula. A assiduidade e participação crítica nas aulas serão também alvo de avaliação (5% + 5% da nota final), sendo que para a obtenção do valor da assiduidade os alunos terão que estar presentes, no mínimo, em 50% das sessões.
Bibliografia principal:
Arendt, Hannah, Susannah Young-ah Gottlieb (2007). Reflections on Literature and Culture. Stanford: Stanford University Press.
Bennett, Tony, Lawrence Grossberg & Meaghan Morris, eds. (2005). New Keywords. A Revised Vocabulary of Culture and Society. Oxford: Blackwell.
Bourdieu, P. (1996). As regras da arte: Génese e estrutura do campo literário. Lisboa: Editorial Presença.
Eagelton, Terry (2000). The Idea of Culture. Oxford: Blackwell.
Foucault, M. (1987). Vigiar e punir: Nascimento da prisão. Lisboa: Edições 70.
Hall, Stuart (1997). Representation: Cultural representation and signifying practices. Londres: The Sage.
Hobsbawm, Eric (2013). Fractured Times. Culture and Society in the Twentieth Century. Londres: Abacus.
Marshall, Donald G. (2005). The Force of Tradition: Response and Resistance in Literature, Religion, and Culture. Nova Iorque: Rowman and Littlefield Publishers.
Williams, R. (2000). Cultura e sociedade. São Paulo: Editora Paz e Terra.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos