Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas vão combinar o método expositivo com a participação do aluno tanto na análise crítica de casos, como na discussão dos temas lecionados. Pretende-se que os discentes desenvolvam capacidades analíticas e espírito critico nos temas relacionados com estas matérias Haverá também uma introdução à produção científica sobre o conteúdo desta UC, com a análise de artigos científicos. A avaliação será composta pela realização de um trabalho de grupo (cujos temas e objetivos será dado no início do semestre) e pela realização de um teste no final do semestre. Para fortalecer a ligação ao ambiente das empresas os alunos terão ainda que apresentar um caso retirado de uma publicação científica, onde eles deverão descrever como é que os conceitos apreendidos na sala de aula
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Bibliografia principal |
? North, K. e Kumta, G. (2018); “Knowledge Management - Value Creation Through Organizational Learning”, Springer Texts in Business and Economics, https://doi.org/10.1007/978-3-319-59978-6 ? Dalkir, Kimiz (2017); “Knowledge Management in Theory and Practice”, 3º edição, The MIT Press ? Piccoli, G. e Pigni, F. (2019); Information Systems for Managers with cases, Prospect Press, ISBN: 978-1-943153-50-3 ? Bocij, Paul; Greasley, Andrew e Hickie, Simon (2015); “Business Information Systems”, 5ª edição, Financial Times Management, London ? Bee, Francis e Bee, Roland (2005); “Managing Information and Statistics”, Kogan Page, 2ª edição, ISBN-13: 978-0852929957 ? Davenport, Thomas H. e Prusak, Laurence (1998) Working Knowledge – How organizations manage what they know, Harvard Business School Press, Boston
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