Elementos de Integração I

Código:
15116
Ano:
1
Semestre:
A1
Créditos ECTS:
3
Carga Horária:
PL(20H)/TP(15H)
Área Científica:
Ciências Morfológicas e Funcionais
Objectivos de Aprendizagem:
A UC tem como objetivo promover a integração entre os conteúdos aprendidos nas diversas Unidades Curriculares do ano e perspetivá-los na sua aplicação futura.
No final da UC os alunos deverão ser capazes de:
Integrar conteúdos aprendidos nas UCs do 1º ano.
Revelar competências e atitudes adequadas à profissão médica.
Realizar manobras de primeiros socorros e suporte básico de vida.
Trabalhar em equipa.
Conteúdos programáticos:
Atitudes do médico.
Primeiros socorros.
Segurança do doente.
Higiene das Mãos.
Suporte Básico de Vida.
Integração transversal dos conteúdos programáticos das unidades curriculares lecionadas no 1º ano.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Critérios de Aprovação (Cumulativos)
a) Aprovação de acordo com os critérios mínimos às práticas do Laboratório de Competências 1 (LaCl), conforme os critérios definidos pelo LaC (obtenção de 50% da componente de Competências Básicas).
b) Participação obrigatória em todos os momentos de avaliação.
c) Participação obrigatória em pelo menos uma das sessões de workshop.
d) Obtenção de, pelo menos, 10 valores após conversão à unidade de pontuação total da unidade curricular.

Avaliação integrada do 1º ano (ABI 1) - 100 pontos (50% da classificação final)
Workshop - 70 pontos (35% da classificação final)
Competências Básicas 1 (LaC1) - 30 pontos (15% da classificação final); 15 pontos mínimos para aprovação

Nota 1: Nenhum dos componentes é passível de realizar em exame final
Nota 2: Justificações de Faltas: aplicável APENAS a atividades de presença obrigatória e momentos de avaliação
Bibliografia principal:
Manual de Suporte Básico de Vida
Fichas de atividades do LaC
Bibliografia das Unidades Curriculares das restantes Unidades Curriculares do 1º ano
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos