| Código |
15231
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| Ano |
4
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
10
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| Carga Horária |
OT(30H)/TP(150H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que os exercícios constituam uma sequência de um processo de aprendizagem em gradação, simultaneamente criativo e operativo, tendo como objeto nuclear, o desenvolvimento da prática do projeto como meio de evolução instrumental, científica e cultural. Os processos dos exercícios de projeto, pressupõem o acerto e aperfeiçoamento, de uma metodologia de raciocínio e de trabalho, cuja evolução corresponderá ao crescimento da autonomia e maturidade dos estudantes e por consequência, ao progresso da densidade e consistência do próprio projeto, numa escala que começa por ser de análise urbana e que culmina com espaço público e objeto arquitetónico.
Realizar-se-á, em progressivas escalas, modelos de desenho, de representação e debate, o desenvolvimento de um exercício de um projeto para um pequeno equipamento público, transformador do território, requalificando o seu ambiente e reorganizando a sua funcionalidade urbana.
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Conteúdos programáticos |
O tema central que estrutura o programa desta U.C é o desenho urbano, tomado como a conformação do vazio significante, em ordem à justaposição de um vasto ou justo programa numa tessitura do Útil, de múltiplos usos agregados pela presença qualificada e protagonista do Espaço público.
Assim, o tema central é o Projeto Urbano, entendido como uma relação entre a escala do território e a escala da arquitetura, entre o Plano e o Projeto. A concretização da proposta deve pressupor um conjunto de parâmetros que se baseiam nos sistemas ecológicos, paisagísticos e ambientais ao nível coletivo e nas questões das energias alternativas e da sustentabilidade ao nível individual.
Conceitos teóricos e práticos sobre as diversas fases e momentos do desenho urbano. A metodologia e a criação de um processo projectual válido para responder às exigências dos programas propostos.
Meios e métodos de análise, leitura e representação dos espaços, sejam eles urbanos ou arquitectónicos. Noções de sítio e lugar.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação das unidades curriculares é contínua e presencial e, como tal, compreende a obrigatoriedade da assiduidade, da participação, da regularidade e continuidade da discussão, da qualidade mínima dos trabalhos e do cumprimento dos objetivos, pelo que, a presença em todas as aulas, bem como o cumprimento de todos os trabalhos, não garantem a aprovação automática à unidade curricular. Os alunos serão acompanhados de forma continuada em Teórico-Práticas (TP) e Orientação-Tutorial (OT) e funcionarão em sistema presencial, pelas professoras Andreia Garcia, Fernando Diniz e Miriam Ruiz Inigo.
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Bibliografia principal |
Brenner, N. 2014. “Implosions / Explosions: Towards a Study of Planetary Urbanization”. In Gandy, Matthew (org.). Urban Constellations. Berlin: Jovis.
Brenner, N. e Schmid, C. 2011. “Planetary Urbanization”. In Gandy, Matthew (org.). Urban Constellations. Berlin: Jovis.
Brenner, N. e Schmid, C. 2015. “Towards a new epistemology of the urban?”. E-cadernos CES. DOI: https://doi.org/10.4000/eces.6518
Castells, M. 1998. “La société en réseaux”. Paris: Fayard.
Choay, F. 1996. “Preface”. In L’urbain sans lieu ni borne, editado por Webber, Melvin M. La Tour d’Aigues: Ed. de l’Aube.
Domingues, Á; Godinho, P. A. 2021. “Geografias da Urbanização Planetária”. E-cadernos CES.DOI: https://doi.org/10.4000/eces.6518
Forman, R., 2008. Urban Regions-Ecology and Planning Beyond the City. Cambridge: Uni. Press.
Palazzo, D., et al. 2011. Urban Ecological Design: A Process for Regenerative Places. Washington: Island Press.
Portas, N. & Domingues, Á., Cabral, J., 2000 “Postmetropolis.” Cambridge: Blackwell
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| Língua |
Português
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