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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas são teórico-práticas, constituídas por uma parte com exposição teórica pelo docente com recurso ao Powerpoint; uma outra parte com exposição, análise e discussão de artigos científicos ou casos práticos (previamente entregue aos alunos); finalmente são apresentadas questões a serem resolvidas pelos alunos. Os casos práticos também podem ser resolvidos e entregues via email ao docente.
Critérios de avaliação:
1- Teste escrito 55%, dia 24/05.
2- Trabalho individual ou em grupo 35%
3- Participação nas aulas e outros trabalhos Individuais 10%
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Bibliografia principal |
BASS, B.M., RIGGIO R.E. (2006) “Transformational Leadership”, Lawrence Erlbaum Associates Psychology Press, New Jersey.
BREWSTER, C, e HEGEWISCH A. (2017) “Policy and Practice in European Human Resource Management”, Routledge, London.
CUNHA, M.P., REGO, A., CUNHA, R.C., CARDOSO, C.C., MARQUES, C.A. e GOMES, J.F.S. (2015) “Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano”, Sílabo, Lisboa.
EHNERT, I, HARRY, W, ZINK, K. J. (2014) “Sustainability and Human Resource Management: Developing Sustainable Business Organizations”, Springer, London.
JESUÍNO, J.C. (2005) “Processos de liderança”, 4ª Edição. Lisboa: Livros Horizonte, (2005). REGO, A., CUNHA, M.P, (2003) "Comportamento Organizacional e Gestão, Instrumentos de Medida", Escolar Editora, Lisboa.
ROBBINS, SP., JUDGE, TA. (2017) "Essentials Of Organizational Behavior", Pearson Education, New Jersey.
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