Estágio

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Ana Paula Matias Gama
Código:
15538
Ano:
2
Semestre:
A1
Créditos ECTS:
60
Carga Horária:
E(160H)/OT(15H)/TP(15H)
Área Científica:
FINANÇAS/CONTABILIDADE
Objectivos de Aprendizagem:
A unidade curricular de Estágio visa proporcionar uma experiência profissional em contexto organizacional, promovendo a aplicação dos conhecimentos, métodos e técnicas adquiridos ao longo do ciclo de estudos nas áreas das Finanças e Contabilidade. Pretende reforçar a adaptação a contextos profissionais, a análise crítica de problemas, a utilização de ferramentas técnicas e tecnológicas, a tomada de decisão fundamentada e a articulação entre teoria e prática. No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de aplicar conhecimentos académicos na resolução de problemas reais, desenvolver atividades de forma autónoma e responsável, utilizar metodologias adequadas de análise em contexto organizacional, avaliar criticamente práticas e processos e comunicar resultados de forma clara e rigorosa, evidenciando competência técnica, ética profissional, pensamento crítico e aprendizagem contínua.
Conteúdos programáticos:
Módulo I. Integração e Planeamento do Estágio
Caracterização da entidade de acolhimento, definição dos objetivos, atividades e plano de estágio.
Módulo II. Enquadramento Conceptual e Revisão da Literatura
Revisão da literatura relevante nas áreas de Finanças e Contabilidade aplicáveis ao contexto do estágio.
Módulo III. Desenvolvimento das Atividades de Estágio
Execução das atividades previstas, aplicação de conhecimentos técnicos e análise dos processos organizacionais.
Módulo IV. Análise Crítica e Investigação Aplicada
Identificação de um problema ou questão de investigação, análise crítica das atividades desenvolvidas e fundamentação teórica das soluções propostas.
Módulo V. Relatório de Estágio e Defesa Pública
Elaboração do relatório final, apresentação das conclusões e recomendações e realização da defesa pública.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Assessment is based on the evaluation of the internship report and its public defence, according to the criteria approved by the Programme Scientific Committee. Criterion A. Structure and Formal Aspects (15%) • Clarity of writing; • Quality of argumentation; • Appropriate use of citations; • Coherence and organisation of the text. Criterion B. Theoretical Framework (30%) • Timeliness and relevance of the topic; • Literature review; • Adequacy of the theoretical framework. Criterion C. Methodology, Results and Conclusions (35%) • Formulation of the research problem and objectives; • Methodological adequacy; • Collection and analysis of information; • Critical discussion of results. Criterion D. Presentation and Public Defence (10%) • Quality of the presentation; • Ability to synthesise information; • Responses to questions raised by the examination panel. Criterion E. Scientific Visibility and Dissemination (10%) • Participation in scientific or technical events;
Bibliografia principal:
Metodologia de Investigação Aplicada
• Easterby-Smith, M., Thorpe, R., Jackson, P., & Jaspersen, L. (2024). Management and Business Research.
• Sekaran, U., & Bougie, R. (2023). Research Methods for Business.
• Yin, R. K. (2024). Case Study Research and Applications.
Métodos Quantitativos, Modelação e Análise de Dados
• Brooks, C. (2024). Introductory Econometrics for Finance.
• Gujarati, D., & Porter, D. (2022). Basic Econometrics.
• Field, A. (2025). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics.
• Greene, W. (2020). Econometric Analysis.
Finanças
• Berk, J., DeMarzo, P., & Harford, J. (2023). Fundamentals of Corporate Finance.
• Bodie, Z., Kane, A., & Marcus, A. (2024). Investments.
• Brealey, R., Myers, S., & Allen, F. (2025). Principles of Corporate Finance.
Contabilidade
• Penman, S. (2024). Financial Statement Analysis and Security Valuation.
• Palepu, K., Healy, P., & Peek, E. (2022). Business Analysis and Valuation.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos