Tópicos de Filosofia Contemporânea

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Urbano Mestre Sidoncha
Código:
15588
Ano:
3
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Filosofia
Objectivos de Aprendizagem:
Consolidada a montante uma visão angular e sinótica do arco da contemporaneidade filosófica, o propósito desta UC é o de proporcionar aos estudantes o acesso a um leque diversificado e eclético de temas e problemas centrais da filosofia contemporânea, pensados já não tanto num registo longitudinal e contínuo, antes numa perspetiva sincrónica e profunda.
Conteúdos programáticos:
Antecedentes: delimitação cronológico-teórica da contemporaneidade filosófica. Os marcos histórico-cronológico e genético;
1) A Fenomenologia perante o problema crítico e a reconfiguração de todo o espaço da filosofia contemporânea;
2) Sob o signo da heterodoxia: a tese da efetividade do mal e a noção da “reintegração no Absoluto Primordial”. O descrédito da razão iluminista e o projeto de uma moral cósmica;
3) Ecologia e filosofia do ambiente: a crise ambiental e a pertinência dos movimentos ecológicos no horizonte das questões ambientais contemporâneas. A relação entre Homem e Natureza;
4) Um olhar contemporâneo sobre a Estética: a secundarização do pensamento da beleza e a primazia de uma reflexão radical;
5) O problema da compreensão do "homem verdadeiro": uma releitura do que está em causa no célebre mind/body problem
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
O sentido global da discussão que neste contexto formativo se pretende concitar pressupõe uma dinâmica de trabalho próxima daquela que é instituída pelas disciplinas de Seminário, implicando alternada ou cumulativamente i) leitura e estudo prévio dos textos; ii) comentário crítico e reflexivo, quer pessoal quer com base em autores secundários; iii) discussão, diálogo e questionamento.
Essa estratégia refletir-se-á em sessões letivas dedicadas aos seguintes desideratos formativos:
i) Exposição em regime TP dos conteúdos programáticos afetos à UC (uma por tema)
ii) Leitura de texto e realização de fichas individuais de leitura (uma por tema).
A ponderação dos resultados individuais dos discentes, de harmonia com a estratégia sinalizada atrás, privilegiará o espírito da avaliação contínua, sem prejuízo de concentrar em 4 grandes momentos o essencial da visão sinótica das competências fundamentais que cada aluno deverá coligir ao longo do seu trajeto formativo.
Bibliografia principal:
.Edmund HUSSERL, Die Krisis der europäischen Wissenschaften und die transzendentale Phänomenologie, in Husserliana, Band VI, Den Haag, Martinus Nijhoff, 1962.
. Sampaio BRUNO, A Ideia de Deus, Livraria Charldon de Lello & Irmão Editores, Porto, 2ª edição, 1987.
. João J. VILA-CHÃ, “Ecologia e Filosofia: Questões em debate”. Revista Portuguesa de Filosofia (2003), Volume 59, Fasc. 3, Filosofia e Ecologia: Elementos para uma Ética Ambiental, pp. 643-649.
. J. MARQUES DA SILVA (2004). Ecologia Profunda – da Ecofilosofia à Política Ambiental. In Éticas e Políticas Ambientais (M.J. Varandas & C. Beckert, coord.), pp. 211 - 226. Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, Lisboa
. Maurice MERLEAU-PONTY (1992). O Olho e o Espírito, Trad. de Luis Manuel Bernardo, Prefácio de Claude Lefort, Ed. Vega
. Urbano SIDONCHA, "A Fenomenologia perante o problema da compreensão do Homem Verdadeiro. Iin ARBOR, (2009). vol. CLXXXV, nº 736, La vigencia de la fenomenologia Madrid, pp. 313–325.
Língua:
Português