Metodologias de Investigação em Design Multimédia

Não tem Fotografia:
Joana Casteleiro Alves Pitrez Ferreira
Código:
16530
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
4
Carga Horária:
TP(45H)
Área Científica:
Design Multimédia
Objectivos de Aprendizagem:
Para além da consolidação de competências fundamentais e da compreensão dos princípios estruturantes do pensamento científico, esta Unidade Curricular visa promover a problematização crítica da investigação em Design, articulando fundamentos epistemológicos, dimensão projetual e prática reflexiva. Pretende-se capacitar os estudantes para a definição rigorosa de objetos de estudo, a formulação coerente de problemas, objetivos e questões de investigação e a seleção fundamentada de metodologias adequadas, assegurando consistência entre enquadramento teórico, procedimentos e análise de resultados. Simultaneamente, desenvolvem-se competências de produção e comunicação científica, incentivando a escrita académica estruturada, o respeito pelas normas de integridade e referenciação, a reflexão ética — incluindo o uso crítico de ferramentas de IA generativa — e a apresentação clara, rigorosa e consistente dos resultados.
Conteúdos programáticos:
1 – Enquadramento e fundamentos da investigação em Design:
Compreensão dos princípios do pensamento científico e das especificidades epistemológicas da investigação em Design. Modelos de investigação em, pelo e para o Design e estrutura global do processo investigativo. A dimensão projetual na investigação: imaginação, criatividade, experimentação e prática reflexiva como formas de produção de conhecimento.
2 – Formulação e desenho metodológico:
Definição e delimitação do objeto de estudo; construção do problema, objetivos, questões e hipóteses; seleção de abordagens metodológicas adequadas; métodos quantitativos e qualitativos; critérios de amostragem; instrumentos de recolha e análise de dados.
3 – Produção científica, ética e responsabilidade:
Organização e redação do trabalho académico; normas de referenciação; princípios de integridade, replicabilidade e disseminação; sustentabilidade e ética na investigação; utilização crítica e responsável de IA generativa.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A unidade curricular adota uma abordagem teórico-prática, articulando a exposição e problematização de conceitos com a aplicação orientada de procedimentos metodológicos. As sessões incluem análise crítica e discussão de bibliografia relevante, bem como a exploração de estudos de caso com diferentes enquadramentos e finalidades. Serão igualmente promovidas atividades práticas, exercícios aplicados e momentos de trabalho colaborativo, favorecendo a consolidação de competências, o desenvolvimento de autonomia e a capacidade de reflexão crítica dos estudantes. A avaliação incidirá sobre a participação ativa, a qualidade das produções realizadas e a coerência metodológica demonstrada ao longo do processo.
Critérios de avaliação:
• Exercício 1: 10%;
• Exercício 2: 20%;
• Trabalho Final: 60%;
• Participação em sessões de contacto. Qualidade das intervenções nas sessões práticas e teóricas da UC: 10%;
Bibliografia principal:
Blessing, L. T., & Chakrabarti, A. (2009). DRM: A design research methodology. In L. T. Blessing & A. Chakrabarti (Eds.), DRM: A design research methodology (pp. 13–42). Springer.
Boeijen, A. van, Dalhuizen, J., Zistra, J., & van der Schoor, R. (Eds.). (2014). Delft design guide. BIS.
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. P. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE Publications.
Frayling, C. (1993). Research in art and design. Royal College of Art.
Koskinen, I., Zimmerman, J., Binder, T., Redström, J., & Wensveen, S.. (2011). Design research through practice: From the lab, field, and showroom. Elsevier.
Muratovski, G. (2010). Design and design research: The conflict between the principles in design education and practices in industry. Design Principles & Practice: An International Journal, 4(2).
Muratovski, G. (2015). Research for designers: A guide to methods and practic
Nota: Será indicada bibliografia específica para os campos temáticos de cada módulo.
Língua:
Português