Tese I

Imagem d@ Cristiana de Sousa Pizarro Bravo Madureira [Ficheiro Local]
Cristiana de Sousa Pizarro Bravo Madureira
Código:
16545
Ano:
2
Semestre:
A1
Créditos ECTS:
60
Carga Horária:
OT(20H)/S(20H)
Área Científica:
Educação
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular tem como objetivo principal a redação da fundamentação teórica da investigação, a realizar no âmbito da tese de doutoramento.
Neste sentido, no final da UC, o/a estudante terá de:
(1) apresentar o estado da arte que sustenta a investigação que se propôs levar a cabo aquando da apresentação da UC Projeto;
(2) refletir sobre a pertinência científica dos conceitos/modelos/teorias para o problema e questões de investigação;
(3) proceder a uma análise crítica da informação selecionada e relacioná-la com os objetivos;
(4) discutir os procedimentos éticos a seguir na recolha dos dados;
(5) apresentar um documento de revisão (narrativa ou sistemática) da literatura que seja um contributo original;
(6) submeter uma comunicação num evento científico, com texto completo, ou um artigo a revista científica com revisão por pares.
Conteúdos programáticos:

1. Adequação dos temas de leitura à questão de investigação;
2. Problema e problemática;
3. Revisão da literatura: aprofundamento;
4.Procedimentos éticos a seguir na recolha dos dados;
5. Estrutura e redação de uma comunicação em evento científico;
6. Estrutura e redação de um artigo científico de revisão teórica/publicação.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Exposições curtas seguidas de análise de textos e pequenas tarefas, assim como de partilha do trabalho desenvolvido pelos/as estudantes.
Trabalho individualizado com o respetivo/a orientador/a no âmbito das sessões tutoriais.
A avaliação traduz-se na concessão, ou não, dos 60 ECTS correspondentes ao 2º ano e terá em conta o estado de desenvolvimento do trabalho de tese com referência aos objetivos elencados
Bibliografia principal:
Amado, J. (Org.). (2017). Manual de Investigação Qualitativa em Educação (3ªed.). Coimbra: Imp. da UC.
APA (2019). Manual of the American Psychological Association (7ªedição). APA.
Bardin, L. (2016). Análise de conteúdo. Edições 70.
Becker, H. (2015). Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Zahar.
Carmo, H. & Malheiro, M. (2008). Metodologia da Investigação. Guia para Auto-Aprendizagem. Universidade Aberta.
Creswell, J. W. (2003). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks: Sage.
Gratton, C. (2004). Research methods for sport studies. New York: Routledge.
Quivy, R., & Campenhoudt, L. V. (2003). Manual de investigação em ciências sociais.Lisboa: Gradiva
Torres, L. L. & Palhares, J. A. (2014) Metodologia de Investigação em Ciências Sociais de Educação. Famalicão: Humus
Wyse, D. , Selwyn, N. , Smith, E. & Suter, L. (Eds) (2016). The Bera/Sage handbook of educational research. Sage.e
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos