Metodologias de Investigação para as Humanidades

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João Guerra
Código:
16601
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
TP(45H)
Área Científica:
Ciências Sociais
Objectivos de Aprendizagem:
A UC capacita os estudantes para a investigação científica em Estudos Lusófonos. No final, deverão conseguir:
1. Conceber um pré-projeto coerente, articulando tema, problema, objetivos, bibliografia, metodologia e cronograma.
2. Selecionar e justificar fontes e procedimentos de recolha, análise e interpretação adequados ao objeto de estudo.
3. Reconhecer exigências éticas e de referenciação e comunicar, discutir e rever as opções de investigação.
4. Desenvolver autonomia na planificação e realização de uma investigação académica.
Conteúdos programáticos:
1. O processo de investigação científica
1.1. Senso comum e conhecimento científico.
1.2. Formulação de problemas em Estudos Lusófonos.
2. O projeto de investigação
2.1. Título, delimitação do tema, problema e pergunta de investigação.
2.2. Pesquisa bibliográfica e revisão teórica.
2.3. Objetivos e hipóteses, quando aplicáveis.
2.4. Metodologia, desenho da investigação, cronograma e referências.
3. A concretização da investigação
3.1. Seleção de fontes e constituição do corpus.
3.2. Procedimentos de recolha e tratamento de dados e materiais.
3.3. Análise e interpretação dos dados e materiais.
3.4. Ética, citação e referenciação.
3.5. Redação, apresentação e revisão do trabalho científico.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A avaliação acompanha a construção de um único pré-projeto: três exercícios individuais em aula (21% no total), apresentação oral do pré-projeto (30%), versão escrita final (40%) e participação nas atividades letivas (9%). Os exercícios preparam partes do pré-projeto; a apresentação incide na proposta integrada; a versão final incorpora a revisão após a discussão. Não há exame teórico final.
Bibliografia principal:
Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., & Peixoto, P. (2015). A fraude académica no Ensino Superior em Portugal: Um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Imprensa da Universidade de Coimbra.
American Psychological Association (2010). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: APA.
Appolinário, F. (2012). Metodologia da ciência: Filosofia e prática da pesquisa (2.ª ed.). Cengage Learning.
Becker, H. S. (2015). Truques da escrita: Para começar e terminar teses, livros e artigos. Zahar.
Creswell, J. W. (2007). Projeto de pesquisa: Métodos qualitativo, quantitativo e misto (L. de Oliveira da Rocha, Trad.; 2.ª ed.). Artmed.
Martín, E. (2018). Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais. Sociedade e Estado, 33(3), 941–961.
Quivy, R., & Van Campenhoudt, L. (2005). Manual de investigação em ciências sociais (4.ª ed.). Gradiva.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas a todos os níveis