| Código |
17810
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| Ano |
2
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
5
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| Carga Horária |
TP(45H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade curricular pretende consolidar uma cultura crítica do pensamento sobre arquitectura anterior ao século XX, comparando noções teóricas fulcrais, clarificando a sua génese e contrapondo conceitos que decorrem de diferentes linhas de evolução. Procurar-se-á a ilustração destes conceitos não apenas com a análise de textos teóricos, mas também com a observação e discussão de obras construídas e de projectos. É objectivo desta disciplina, para além de fornecer informação organizada sobre a reflexão teórica deste período histórico, estimular a capacidade de investigação, de análise, e de síntese crítica dos alunos, assim como a sua aptidão para a discussão e debate.
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Conteúdos programáticos |
Noções de Estética
- A experiência e o sentido do Belo – Abordagem fenomenológica
- O Belo Natural e o Belo Artístico
- O belo e o útil
- As categorias estéticas
Noções de cultura arquitectónica
- O Belo e o Útil
- Funcionalidade e racionalidade
- A ordem em arquitectura
- Noções dicotómicas de clássico e romântico, abstracto e concreto, académico e expressionista, racionalista e orgânico, progressista e culturalista, dionisíaco e apolíneo, Beleza positiva e beleza arbitrária; Imitação e Invenção;
Desenvolvimenta da teoria da Arquitectura e da sua expressão em obra construída ao longo da história até ao século XX
- Evolução das soluções construtivas e das formas de composição ao longo da história até ao século XX
- Evolução das discussões teóricas e dos tratados ao longo da história até ao século XX
- Evolução da aplicação dos conceitos ou noções teóricas em exemplos de obras de arquitectura ao longo da história até ao século XX
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação incidirá sobre a participação nas aulas, a elaboração, apresentação e discussão pública de um trabalho de grupo e a realização de um teste individual.
A avaliação do trabalho de grupo pesará em 40% na média final, e incidirá sobre o documento entregue (60%) e sobre a sua apresentação pública e discussão (40%).
O teste individual terá uma ponderação de 50% e os restantes 10% serão atribuídos á qualidade da participação nas aulas.
O valor destas percentagens pode sofrer alterações, conforme as circunstâncias específicas de cada semestre lectivo, mas será sempre comunicado previamente aos alunos.
É exigida a presença em pelo menos 70% das aulas para validação da avaliação contínua.
Alunos reprovados podem realizar um exame final, que valerá 100% da nota, desde que tenham a nota mínima de 7 valores.
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Bibliografia principal |
Benevolo, L. (2009). Introdução à Arquitectura. Edições 70
Bergdoll, B. (2000). European Architecture 1750-1890. Oxford History of Art
Choay, F. (2007). A Regra e o Modelo. Caleidoscópio
Frampton, K. (2017). Modern Architecture: A Critical History. Thames & Hudson
Kruft, H.-V. (1994). A History of Architectural Theory: From Vitruvius to the Present. Princeton Architectural Press
Kostof, S. (2006). Historia de la Arquitectura. Alianza Forma.
Madeira Rodrigues, M. J, (2002). A arquitectura é: Quimera
Madeira Rodrigues, M. J. Bonifácio, H. Fialho de Sousa, P.(1996). Vocabulário Técnico e Crítico de Arquitectura. Quimera
Norberg Schulz, Christian (2000). Arquitectura Ocidental. Gustavo Gili
Rodrigues Llera, R. (2006). Breve História da Arquitectura. Lisboa: Editorial Estampa
Tafuri, M. (1990). Theories and History of Architecture. MIT Press
Vieira de Almeida, P. (2005). Da Teoria. Oito Lições. ESAP
Zevi, B. (1996). Saber Ver a Arquitectura. São Paulo: Martins fontes
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| Língua |
Português
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