Geometria e Representação II

Não tem Fotografia:
Ana Cristina Matos Lopes Fidalgo
Código:
17833
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
4
Carga Horária:
PL(30H)/TP(30H)
Área Científica:
Desenho e Representação em Arquitetura
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular expande os conhecimentos adquiridos no primeiro semestre, aprofundando as diferentes abordagens geométricas e suas aplicações na arquitetura. Os objetivos incluem: Compreender e aplicar diferentes tipos de geometria, projetiva e topológica, explorando geometrias não euclidianas e a geometria fractal. Introdução da Perspetiva Cónica – um, dois e três pontos de fuga e noções do sistema completo ponto, recta e plano. Domínio das técnicas de representação em perspetiva cónica, essenciais para a comunicação visual. Competências a adquirir: desenvolver o domínio das técnicas de perspetiva cónica para representação arquitetónica; capacidade de transitar de representações bidimensionais para a compreensão tridimensional de espaços; compreensão da relação entre desenho técnico e expressão artística no contexto arquitetónico, perceber os conceitos de fractais e sua aplicação na arquitetura, abordando auto-semelhança, complexidade e flexibilidade.
Conteúdos programáticos:
O programa da unidade curricular foi desenhado para garantir uma evolução contínua e lógica dos conhecimentos e habilidades dos estudantes, explorando uma gama de conceitos geométricos e suas aplicações na arquitetura. O objetivo é proporcionar uma abordagem prática de técnicas de representação para aplicação no desenho à mão levantada. 1 Introdução à Perspetiva Cónica: definição e aplicações na arquitetura. Perspetiva Um Ponto de Fuga (Perspetiva Frontal) Aplicação em elementos arquitetónicos. Perspetiva Dois Pontos de Fuga (Perspetiva Angular): Aplicação na representação de fachadas e espaços interiores. Perspetiva Três Pontos de Fuga: Desenho de edifícios altos e elementos verticais.2 Interação Luz e Forma: Técnicas de Sombreamento para reforçar a profundidade e o realismo.3 Geometrias não Euclidianas e Fractais: A introdução à topologia e ao estudo de geometrias não euclidianas e fractais permite desafiar a conceção tradicional de espaço e explorar novas possibilidades geométricas
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A avaliação é estruturada para garantir um acompanhamento faseado e progressivo: Participação Presencial: 10% da nota final, valorizando o envolvimento ativo e a assiduidade. A avaliação é estruturada para acompanhar o desenvolvimento gradual e aprofundado dos estudantes: Teste Intercalar: 40% da nota final, focando na aplicação prática dos conceitos apresentados. Frequência Final: 50% da nota final, englobando exercícios avançados.
Bibliografia principal:
IZQUIERDO ASENSI, Fernando (1994). Ejercicios de Geometria Descriptiva I (Sistema Diedrico). Ed. El Autor, Madrid.CALAME, Jean-Francois e JACQUES, Daniel. (2005). Géométrie Spatiale – Un Vade -Mecum. Presses Polytechniques Universitaires Romandes.BALTRUSAITIS, J. (1996). Anamorphoses ou thaumaturgus opticus : les perspectives dépravées. Éditions de l’Amateur. MANDELBROT, Benoît (1982). The Fractal Geometry of Nature. Ed. W. H. Freeman.GELABERT, Lino Cabezas e UHLER Luis F. Ortega de. (2002). Análisis gráfico y representación geométrica. Ediciones de la Universitat de Barcelona. Gill, R. W. (2008). *Perspectiva Cristiva*. Editorial presença. Gill, R. W. (2008). *Desenho de Perspectiva*. Editorial presença.
Língua:
Português