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Objectivos de Aprendizagem |
A Disciplina de Desenho para arquitectura I/1 pretende desenvolver a capacidade de observação e a habilidade (conhecimento) do acto de desenho como representação, bem como, potenciar e desenvolver a sensibilidade e imaginário dos discentes para os valores plásticos do desenho.
O desenvolvimento da capacidade de observação implica a simultaneidade do conhecimento dos sistemas perceptivos responsáveis, bem como dos sistemas de formalização do desenho como meios privilegiados de conhecimento e entendimento.
Importa reconhecer o desenho como expressão gráfica de uma intencionalidade que deve procurar a sua matriz na assimilação e acomodação do conhecimento. Conhecimento que desse modo será transformado num saber individual e subjectivo de carácter tácito quer sobre o património do Desenho e da Arquitectura, quer sobre os meios de expressão. O desenho aprende-se desenhando, mas sobretudo reflectindo sobre e através da sua prática.
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Bibliografia principal |
BAEZA, Campo (2011) Pensar com as mãos. Casal de Cambra: Caleidoscópio.
HOLL, Steven (2000) Parallax. Basel, Boston, Berlin: Birkhäuser – Publishers for Architecture
MASSIRONI, Manfredo (1992) Ver pelo Desenho: aspectos técnicos, cognitivos, comunicativos. Lisboa: Edições 70
PALLASMAA, Juhani (2012) Os olhos da pele: a arquitetura e os sentidos. Bookman & Artmed Editora SA
SALE, Teel & BETTI, Claudia (2008) Drawing a contemporary approach. 6th edition, USA: Thomson Wadsworth.
SEQUEIRA, João & PAIVA, Luísa (2022) Desenho em Arquitectura. Lisboa: Art is Underground Publishing. ISBN: 9789895347407
VERSTIJNEN I M (1997) Sketches of Creative Discovery, Doctoral thesis, Technical University of Delft, Netherlands
WEI, R. et al (2024) “Exploration of neuroplasticity: changes in aesthetic cognition and enhancement of aesthetic experiences”, in INQUIRY: An Interdisciplinary Journal of Philosophy ·
ZUMTHOR, Peter (2006) Atmosferas: as coisas que me rodeiam. Barcelona
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