| Código |
17865
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
6
|
| Carga Horária |
PL(90H)/TP(30H)
|
| Área Científica |
Desenho e Representação em Arquitetura
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
Este curso visa proporcionar aos estudantes uma compreensão profunda dos princípios de representação arquitetónica através de uma transformação fenomenológica dos sistemas clássicos de representação (scaenographia, ichnographia e orthographia), explorando as relações entre corpo, espaço e percepção. Pretende-se desenvolver competências que permitam integrar tectónica e estereotómica enquanto ferramentas heuristicas, conceptuais e operacionais para a geração do espaço arquitectónico. Adicionalmente, busca-se capacitar os estudantes para a elaboração de diagramas fenomenológicos, não apenas de modo heuristico como instrumentos de representação, mas também como meios de concepção arquitetónica. O curso incentiva ainda a experimentação gráfica e sensorial, estimulando uma abordagem crítica e criativa ao desenho como forma de compreender e projetar espaços que dialoguem com as qualidades sensoriais, atmosféricas e simbólicas da arquitetura.
|
|
Conteúdos programáticos |
1. Sistemas Clássicos de Representação: Estudo e adaptação fenomenológica dos princípios de scaenographia (perspectiva), ichnographia (planta) e orthographia (alçado), explorando as relações entre corpo, espaço e percepção.
2. Tectónica e Estereotómica: Definição, análise e aplicação destas categorias como ferramentas heurísticas e conceptuais para explorar materialidade, estrutura e espacialidade na arquitetura.
5. Diagramas Fenomenológicos: Representação analítica e criativa de projetos arquitetónicos existentes, bem como a concepção de diagramas associados aos projetos da UC de Projeto II.
6. Exploração Gráfica e Sensorial: Experimentação com técnicas de desenho manual e digital, desenvolvendo abordagens críticas à representação de qualidades atmosféricas, sensoriais e simbólicas da arquitetura.
7. Integração entre Representação e Concepção: Articulação entre a análise gráfica e a criação arquitetónica, reforçando o desenho como prática interdisciplinar.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As metodologias de ensino baseiam-se numa abordagem prática e exploratória, com ênfase no desenho analógico enquanto ferramenta de análise, criação e representação arquitetónica. São utilizadas as seguintes estratégias:
Aulas Práticas e Laboratoriais: Desenvolvimento de exercícios sequenciais baseados nos conteúdos programáticos, incluindo desenho manual, esquiço e modelação física.
Sessões de Discussão Crítica: Análise coletiva e individual dos trabalhos realizados, promovendo a reflexão sobre o processo e os resultados obtidos.
Exposições Intermédias: Apresentação de trabalhos para avaliação e troca de ideias entre pares e docentes.
Articulação com Projeto II: Integração de diagramas desenvolvidos na UC com projetos da unidade de Projeto II.
|
|
Bibliografia principal |
Arnheim, Rudolf ([1977] 1988) A Dinâmica da Forma Arquitectónica. 1ª Edição. Lisboa: Editorial Presença.
Baeza, A. Campo (2011) Pensar com as Mãos. Col. Pensar Arquitectura. Casal de Cambra: Caleidoscópio, Edições e Artes Gráficas S.A.
Merleau-Ponty, Maurice – Fenomenologia da Percepção. Lisboa: Edições 70, 2006.
Semper, Gottfried – The Four Elements of Architecture. Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
Ching, Francis D.K. – Desenho: Uma Introdução à Representação Gráfica na Arquitetura. Porto Alegre: Bookman, 2014.
Sequeira, João (2023) Desenhos e Palavras: Contributos para o estudo dos processos de concepção da Malagueira em Álvaro Siza Vieira. Évora: CHAIA Editora
Sequeira, João & Paiva, Luisa (2022) Desenho em Arquitectura. Lisboa: Art is Underground Publishing.
Pallasmaa, Juhani – Os Olhos da Pele: A Arquitetura e os Sentidos. Porto: Dafne, 2012.
Zumthor, Peter (2006) Atmosferas. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
|
| Língua |
Português
|