| Código |
18053
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
4
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| Carga Horária |
TP(30H)
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| Área Científica |
Estudos Espanhóis
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Objectivos de Aprendizagem |
Aplicar os conhecimentos das diversas áreas da Linguística Aplicada ao ensino de espanhol como LE a lusofalantes. Conhecer, valorizar e saber aplicar ao ensino de ELE as diversas variedades do espanhol, tendo em conta as relações extralinguísticas existentes. Conhecer, valorizar e saber aplicar os conteúdos e competências particulares do ensino de espanhol a lusófonos. Conhecer e saber identificar as relações entre línguas(s) e cultura(s). Planificar e levar a cabo um trabalho de investigação em Linguística Aplicada.
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Conteúdos programáticos |
Revisão dos principais aspetos problemáticos entre a língua espanhola e a portuguesa
1. História da Língua.
2. Classes de palavras e respetivo uso sintático (especial destaque para a subordinação [infinitivo conjugado, as suas correspondências em espanhol / futuro de conjuntivo, as suas correspondências em espanhol])
3. Formas de tratamento.
4. Palavras de realce ou destaque.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
a) Apresentação item linguístico ? 30% (6 valores)
b) Apresentação tradução ? 10% (2 valores)
c) Prova escrita ? 45% (9 valores)
d) Participação, aproveitamento na aula ? 15% (3 valores)
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Bibliografia principal |
González Nieto, L. 2001, Teorías lingüísticas y enseñanza de lenguas, Madrid,Cátedra.
Griffin, K. (2005): Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L. Madrid, Arco Libros.
Gutiérrez Araus, M. L. (2004): Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L. Madrid, Arco Libros.
Lacorte, M. (coord.), 2007, Lingüística aplicada del español, Madrid, Arco/Libros.
Oliveras, A. (2000): Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera. Estudio del choque cultural y los malentendidos. Madrid, Edinumen.
Pastor Cesteros, S. (2004): Aprendizaje de segundas lenguas. Lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas. Alicante, Publicaciones de la Universidad de Alicante.
Sánchez Lobato, J. e I. Santos Gargallo (dirs.) (2004): Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Madrid, SGEL.
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| Língua |
Português
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