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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O processo de ensino-aprendizagem é constituído por aulas teórico-práticas. Nas aulas, inicialmente haverá uma exposição teórica dos conteúdos programáticos, conteúdos esses que são suportados pela bibliografia obrigatória da UC e serão objeto de avaliação na frequência final escrita. Adicionalmente, haverá uma discussão sobre o estado da arte e as linhas de investigação seguidas, através da análise de artigos que serão fornecidos aos alunos. Esta análise servirá de apoio e suporte ao trabalho de investigação que os alunos deverão realizar. Os alunos poderão também dispor do horário de atendimento regular para adquirirem acompanhamento adicional na realização do trabalho de investigação. Além disso, poderão também decorrer aulas abertas, focadas em casos de estudo de empresas que se baseiam/ou pretendem basear-se em novos modelos de negócio assentes na circularidade.
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Bibliografia principal |
Ellen MacArthur Foundation. (2013) Towards the Circular Economy. Ellen MacArthur Foundation
Braungart, M., & McDonough, W. (2002) Cradle to cradle: remaking the way we make things (1st edition). North Point Press Webster, K. (2016). The circular economy: A Wealth of Flows. Ellen MacArthur Foundation
Stuchtey, M., Enkvist, P.-A., & Zumwinkel, K. (2017) A Good Disruption: Redefining Growth in the Twenty-First Century (1st edition). Bloomsbury Business
Río, Pablo del; Kiefer, Christofer P.; Carrillo-Hermosilla, Javier; Könnölä,Totti (2021) The Circular Economy: Economic, Managerial and Policy Implications, Springer
Stefanakis, A. I.; Nikolaou, I. E.; (2024) Circular Economy and Sustainable Development: A Necessary Nexus for a Sustainable Future, Springer ISBN 978-3-031-66006-1
SILLANPAA, MIKA; NCIBI, CHAKER, (2019) THE CIRCULAR ECONOMY: Case Studies about the Transition from the Linear Economy, Academic Press ISBN 978-0-12-815267-6
Artigos disponibilizados na plataforma Moodle
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