Higiene e Segurança Industrial

Imagem d@ Tânia Daniela Felgueiras de Miranda Lima [Ficheiro Local]
Tânia Daniela Felgueiras de Miranda Lima
Código:
18364
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
TP(60H)
Área Científica:
Engenharia e Gestão Industrial
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular tem os seguintes objetivos de aprendizagem:
O1. Dotar os alunos de competências que lhes permitam interpretar a legislação laboral, no âmbito da segurança, higiene e saúde no trabalho, através do domínio dos conceitos e obrigações legais.
O2. Dotar os alunos de conhecimentos ao nível da gestão das atividades de segurança, higiene e saúde no trabalho em ambientes industriais, que lhes permitam compreender a importância de garantir condições de trabalho seguras e saudáveis.
O3. Dotar os alunos de competências fundamentais que os capacitem para identificar, avaliar e prevenir riscos laborais comuns nos contextos laborais industriais.
O4. Dotar os alunos de conhecimentos para serem capazes de planear e organizar respostas eficazes a situações de emergência em contexto industrial.
Conteúdos programáticos:
1. Fundamentos de Saúde, Segurança e Higiene Industrial:
Evolução Histórica; Aspetos Ético-Sociais, Jurídicos e Económicos; Conceitos de Higiene e Segurança industrial; Obrigações Gerais do Empregador e do Trabalhador; Serviços de S.S.T.; Princípios da Prevenção; Causalidade e Classificação dos Acidentes de Trabalho; Sinistralidade Laboral.
2. Análise e Avaliação de Riscos:
Conceitos; Métodos de Análise e Avaliação de Riscos; Controlo dos Riscos; Relatório de Prevenção de Riscos Profissionais.
3. Higiene e Segurança nos Locais de Trabalho:
Segurança e Higiene no Trabalho nos Estabelecimentos Industriais; Equipamentos de Proteção Geral e Proteção Individual; Sinalização de Segurança; Prevenção e Proteção Contra Incêndios; Riscos Elétricos; Segurança em Armazéns; Movimentação Manuel e Mecânica de Cargas; Segurança e Proteção de Máquinas; Substâncias Perigosas, Ruído e Vibrações; Iluminação; Ambiente Térmico; Radiações; Ergonomia.
4. Planeamento e Organização de Resposta a Emergências.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A metodologia de ensino desta unidade curricular está organizada em componente teórico-prática (TP), que integra a exposição dos conteúdos programáticos com a resolução de exercícios práticos e a análise de casos de estudo. Esta abordagem visa proporcionar aos alunos uma compreensão teórica fundamentada, aliada ao desenvolvimento de competências através da aplicação dos conceitos em situações reais e a reflexão crítica. O equilíbrio entre teoria e prática facilita a compreensão dos conteúdos e pretende preparar os estudantes para o contexto profissional, incentivando a sua participação ativa durante as aulas. A avaliação é realizada através da realização de duas provas escritas (com um peso de 25% cada uma na nota final), um trabalho prático em grupo a desenvolver em contexto real de trabalho (com um peso de 40% nota final) e exercícios individuais a desenvolver nas aulas (com um peso de 10% nota final).
Bibliografia principal:
- Brauer, R. L. (2006) Safety and Health for Engineers, 2nd Edition. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
- Freitas, L.C. (2025) Manual de Segurança e Saúde do Trabalho, 6ª Edição. Lisboa: Edições Sílabo.
- Silva, S.C.A. et al. (2024) Livro Verde do Futuro da Segurança e Saúde no Trabalho. Lisboa: Gabinete do Secretário de Estado do Trabalho.
- Harms-Ringdahl, L. (2001) Safety Analysis – Principles and Practice in Occupational Safety, 2nd Edition. London: Taylor & Francis.
- Karwowski, W. (2005) Handbook of Human Factors and Ergonomics Guidelines and Standards. New York: Lawrence Erlbaum Publishers.
- Macedo, R., (2006) Manual de Higiene do Trabalho na Indústria. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
- Miguel, A.S.S.R. (2014) Manual de Higiene e Segurança do Trabalho, 13ª Edição. Porto: Porto Editora.
- Pinto, A. (2017) Sistemas de Gestão da Segurança e Saúde no Trabalho: Guia para a sua implementação, 3ª Edição. Lisboa: Edições Sílabo.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos Promover o crescimento económico inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todos Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação