Educação e Cidadania

Código:
7718
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
7,5
Carga Horária:
OT(15H)/TP(30H)
Área Científica:
Psicologia Escolar e da Educação
Tipo de ensino:
Presencial.
Estágios:
Não se aplica.
Objectivos de Aprendizagem:
Com esta Unidade Curricular pretende-se que os alunos discutam criticamente os conceitos fundamentais relacionados com a educação para a cidadania e adquiram os principais instrumentos metodológicos necessários à sua implementação. No final desta unidade curricular, o aluno deve ser capaz de:
- Explicar as diversas tradições que confluem no actual conceito de educação para a cidadania;
- Identificar as exigências e dimensões de uma educação para uma cidadania democrática;
- Distinguir os diversos modelos de educação para a cidadania, respectivas potencialidades e limitações;
- Conceber e aplicar um programa de educação para a cidadania no âmbito da sua prática educativa;
- Tomar decisões fundamentadas em termos de supervisão de práticas de educação para a cidadania.
Conteúdos programáticos:
1. Enquadramento teórico:
1.1. Conceitos de cidadania e civismo: Educação para a cidadania e formação cívica.
1.2. A educação para a cidadania como uma questão recorrente: Perspectiva histórica.
1.3. Concepções de cidadania: a cidadania como estatuto e a cidadania como prática; A proposta superadora do humanismo cívico. Conceito de cidadania nacional, cultural e cosmopolita.
1.4. Dimensões da educação para uma cidadania democrática.
1.5. A educação para os direitos humanos e a educação para a paz.

2. Enquadramento legal da educação para a cidadania
2.1.A evolução da educação para a cidadania em Portugal e na Europa: documentos orientadores;
2.2. A educação para a cidadania no contexto da reforma do sistema educativo português.

3. Questões metodológicas
3.1. Principais modelos de educação para a cidadania; Definição de objectivos, conteúdos, estratégias e recursos.
3.2. Conceção de programas e de acções.
Bibliografia principal:
1. Bibliografia principal
Praia, M. (1999). Educação para a cidadania. Teorias e práticas. Porto: Asa Editores.
Rayo, J. T. (2004). Educação em direitos humanos. S. Paulo: Artmed.
Fonseca, A. M. (2001). Educar para a cidadania. Porto: Porto Editora
2. Bibliografia complementar
Bárcena, F. (1997). El oficio de la ciudadanía. Barcelona: Paidós.
Branco, M. L. (2007). A escola comunidade educativa e a formação dos novos cidadãos. Lisboa: Instituto Piaget.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos