Ateliê de Escrita

Código:
8578
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Literaturas
Tipo de ensino:
Aulas de natureza teórico-prática.
Estágios:
Não aplicável
Objectivos de Aprendizagem:
Reconhecer as partes intuitiva e racional da escrita;
Identificar e produzir textos de acordo com os três modos literários;
Criar textos adequados à situação de comunicação;
Compreender relações intersemióticas;
Aprimorar a correção e a criatividade;
Adquirir competências de pesquisa.
— Experimentar o prazer da escrita como forma de expressão criativa;
— Escrever com correção e criatividade;
— Adquirir competências de pesquisa.
Conteúdos programáticos:
1. Definição e limites do texto literário
2. Os modos literários
3. Adequação do texto à situação comunicativa
4. Relação da escrita com as artes plásticas
5. Relação entre escrita e música. O primado simbolista da música na escrita
6. A dimensão ideológica na escrita criativa
7. A dimensão espiritual na escrita: uma opção autoral
Bibliografia principal:
ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner, “Arte poética IV”, in Dual, Edição definitiva, Lisboa, Caminho, p. 76-79.
ARISTÓTELES, Poética, ed. de Eudoro de Sousa,Lisboa, IN-CM, 1998.
BRETON, André, Manifestos do Surrealismo, pref. de Jorge de Sena, Lisboa, Moraes Editores, 3ª ed., 1979.
HORÁCIO, Arte Poética, ed. de R. M. Rosado Fernandes, Lisboa, Inquérito, 1992.
LAUSBERG, Heinrich, Elementos de Retórica Literária, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1996.
PLATÃO, A República, ed. de M. H. Rocha Pereira, Lisboa, Fund. Calouste Gulbenkian, 8ª ed., 1996.
POE, Edgar Allan, «A Filosofia da Composição», in O Corvo e Outros Poemas (1846), trad. de Fernando Pessoa, Lisboa, Ulmeiro, 1999, p. 37-57.
SARTRE, Jean-Paul, Qu’est-ce que la Littérature?, Paris, Gallimard, 1985.
SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e, Teoria da Literatura, Coimbra, Almedina, 8ª ed., 4ª reimp., 1991.
VIEIRA, Cristina da Costa, A Construção da Personagem Romanesca. Processos Definidores, Lisboa, Colibri, 2008.
Língua:
Português