Código:
8579
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
História das Culturas
Tipo de ensino:
Teórico-Prático
Estágios:
Não aplicável
Objectivos de Aprendizagem:
Refletir sobre hábitos de leitura em bibliotecas escolares e públicas.
Relacionar literacia e hábitos de leitura.

Refletir sobre os vários conceitos de leitura.
Refletir sobre técnicas de promoção da leitura.
Estabelecer relações entre o mediador e a promoção da leitura.
Conteúdos programáticos:
1. Leitura pública e bibliotecas.
2. A compreensão em leitura.
3. Estratégias de sensibilização para a leitura.
4. A literacia da informação.
5. Construir o perfil do mediador.
6. Relacionar o papel do mediador com a promoção da leitura.

Bibliografia principal:
ECO, U. (1979), Lector in Fabula. Milano: Bompiani.
GOODMAN, K. (1967), Reading: A Psycholinguistic Guessing Game: The Journal of the Reading Specialist, May, pp. 20-33.
PEIRCE, C. (1975), Semiótica e Filosofia ((2aed.) traduzido e organizado por Octanny Silveirada Mota e Hegenberg. S. Paulo: Cultrix e EPU.
SARDINHA E PEREIRA (eds.) (2008), Bibliotecas e Literacia - Imaginários e Identidades em Sociedades de Fronteira: Castelo Branco e Castilla y Léon. Actas, Covilhã: Oficina Gráfica da Universidade da Beira Interior.
Língua:
Português