Análise de Conteúdos Programáticos I

Imagem d@ David Geraldes Santos [Ficheiro Local]
David Geraldes Santos
Código:
12182
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Didática da Filosofia
Tipo de ensino:
Ensino teórico-prático e em regime presencial.--
Estágios:
Não se aplica.--
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular pretende que o estudante seja capaz de criar um campo de referência categorial e interpretativo das aprendizagens da filosofia no contexto do ensino secundário. São visadas as competências que implicam a utilização dos procedimentos do questionamento filosófico que capacitem o estudante para a sua prática com os alunos. Pressupõe-se que neste âmbito, igualmente, o estudante seja capaz de realizar leituras, fazer análise e discussão de textos e de outros suportes, os utilizando como instrumentos para a construção da experiência filosófica.-
Conteúdos programáticos:
O conteúdo letivo da UC tomará como objeto um módulo de ensino das aprendizagens essenciais do 10.º ano e o planeamento de uma operacionalização prática de ensino, fazendo intervir nesta tanto uma função didática quanto uma função pedagógica.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Monitorização da realização da tarefa prática do estudante, relativa à elaboração de um plano didático de um módulo das aprendizagens essenciais de filosofia do 10.º ano em articulação com o perfil do aluno, devendo os resultados desse trabalho ser apresentados ao docente em 28 de novembro de 2024 (sessão presencial) e em 19 de dezembro de 2024 (sessão presencial), no final do semestre, perante docentes do curso.
Requer:
1. Observação de aula – trabalho com a extensão máxima de 5 páginas e a entregar (depósito no moodle) até ao dia 7 de novembro;
2. Apresentação de plano didático-pedagógico de um módulo das aprendizagens essenciais de filosofia - trabalho com extensão máxima de 10 páginas e a entregar (depósito no moodle) até ao dia 19 de dezembro de 2024. Em 28 de novembro será feito ponto da situação do desenvolvimento do trabalho (sessão presencial).
Bibliografia principal:
Aprendizagens essenciais da filosofia – 10.º ano 10_filosofia.pdf (mec.pt)
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (mec.pt)
Domingos Fernandes (2005). Avaliação Das Aprendizagens: Reflectir, Agir e Transformar Microsoft Word - Avaliação das Aprendizagens- Refletir, Agir e Transformar.docx (ul.pt)

Obs. Outra bibliografia será recomendada no decorrer das sessões letivas
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Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos