Análise de Conteúdos Programáticos II

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David Geraldes Santos
Código:
12186
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
7
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Didática da Filosofia
Tipo de ensino:
Ensino teórico-prático e em regime presencial.--
Estágios:
Não se aplica.--
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular pretende fornecer ao estudante métodos de análise de conteúdo aplicada aos textos e outros documentos constantes das aprendizagens da filosofia no contexto do ensino secundário, procurando-se identificar categorias, problemáticas e argumentação específica do trabalho filosófico.

Conteúdos programáticos:
O conteúdo letivo da UC tomará como objeto de ensino as aprendizagens de filosofia do 11.º ano e o planeamento de um módulo, fazendo intervir métodos de análise de categorias, problemas, argumentos, aplicada a textos e outros documentos, culminando na simulação de prática letiva.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Cada estudante deva entregar trabalho relativo a:

1. Observação de aula no ensino secundário, preferencialmente do 11.º ano, acompanhadas de reflexões próprias, e de registos críticos sobre o exercício de produção de materiais e lecionação de uma temática;

2. Apresentação de plano de ensino e aprendizagem de um módulo das aprendizagens essenciais de filosofia de 11.º ano, justificado nas suas diferentes componentes: definição de objetivos, conhecimentos, capacidades, atitudes, recursos, estratégias, avaliação;

3. Simulação de prática letiva.
Bibliografia principal:
Aprendizagens essenciais da filosofia – 11.º ano 11_filosofia.pdf
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (mec.pt)
Domingos Fernandes (2005). Avaliação Das Aprendizagens: Reflectir, Agir e Transformar Microsoft Word - Avaliação das Aprendizagens- Refletir, Agir e Transformar.docx (ul.pt)
Língua:
Português