Intervenção Psicodinâmica

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Henrique Pereira
Código:
11779
Ano:
1
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
5
Carga Horária:
T(30H)/TP(30H)
Área Científica:
Psicologia
Tipo de ensino:
Presencial.
Estágios:
NA
Objectivos de Aprendizagem:
Pretende-se que os alunos sejam capazes de intervir na prática clínica psicodinâmica, adquirindo um corpo aprofundado de conhecimentos no campo da intervenção psicodinâmica; conhecendo modelos teóricos de base de forma a aplicá-los em futuros contextos profissionais; desenvolvendo competências e conhecimentos necessários à intervenção psicodinâmica; e desenvolvendo e implementando metodologias de intervenção psicodinâmica aplicada às necessidades atuais. Pretende-se, também, que desenvolvam as seguintes competências: que sejam capazes de descrever o desenvolvimento da intervenção psicodinâmica; de discutir os principais contributos teóricos da perspetiva psicodinâmica; de compreender a natureza da relação terapêutica psicodinâmica com crianças, adolescentes e adultos; de descrever e aplicar as principais técnicas de intervenção psicodinâmica com crianças, adolescentes e adultos; e de integrar os princípios da psicoterapia psicodinâmica às necessidades contemporâneas de saúde mental.
Conteúdos programáticos:
1. Conceitos-chave: Consciente, Inconsciente, Id, Ego e Superego, Mecanismos de defesa do Ego.
2. Complexo de Édipo e Estruturas Clínicas (de personalidade): Neurose, Psicose, Estruturas Limítrofes ou Borderline e Perversão).
3. Formação e função do sintoma a partir da perspetiva psicanalítica.
4. Diagnóstico de estrutura de personalidade e direção do tratamento.
5. Processo terapêutico (delineamento das intervenções, funções e papéis do terapeuta, relação terapêutica, transferência e contratransferência).
6. Aplicações: técnicas e procedimentos terapêuticos (play-therapy, associação livre, interpretação, análise de sonhos, análise das resistências e manejo da transferência positiva e negativa).
7. Aplicações: treino de competências de intervenção psicodinâmica (discussão e análise de casos)
8. Aspetos práticos relacionados à formação do terapeuta de orientação psicanalítica (formação acadêmica, supervisão e análise individual).
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
1. Teste de avaliação (25%), a ser realizado no dia 14/04/2026.
2. Relatório de autoavaliação (25%) a ser entregue no final do semestre.
3. Role-play de avaliação (50) demonstrativo da aplicação de técnicas de intervenção psicodinâmica.
Bibliografia principal:
Brenner, C. (1987). Noções Básicas de Psicanálise. São Paulo. Imago editora.
Bruce Fink (2024). Introdução Clínica a Freud. Editora Zahar.
Michael Kahn (2002). Freud Básico: Pensamentos Psicanalíticos para o Século XXI. Rio de Janeiro, Editora: BestBolso.
Gabbard, G. O., Litowitz, B. E. & Williams, P. (2012). Textbook of Psychoanalysis. Arlington: American Psychiatric Association
Short, F. & Thomas, P. (2015). Core approaches in Counselling and Psychotherapy. London: Routledge
McWilliams, N. (2004). Formulação psicanalítica de casos. Lisboa: Climepsi
McWilliams, N. (2006). Psicoterapia psicanalítica. Lisboa: Climepsi
McWilliams, N. (2014). Diagnóstico psicanalítico. Lisboa: Climepsi
Língua:
Português