Tecnologias da Informação e da Comunic. Aplicadas à Química

Imagem d@ Joana Maria Rodrigues Curto [Ficheiro Local]
Joana Maria Rodrigues Curto
Código:
12144
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6,5
Carga Horária:
OT(30H)/TP(30H)
Área Científica:
Didática da Química
Tipo de ensino:
Presencial
Objectivos de Aprendizagem:
Esta UC tem como objetivo apresentar uma visão abrangente da importância das TIC nos processos de ensino/aprendizagem da Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, e também da sua posição de privilégio para a Educação para a Sustentabilidade.
No final da UC, o estudante deverá ser capaz de:
-pesquisar e utilizar diferentes ferramentas multimédia;
-entender os princípios didáctico/pedagógicos da integração das TIC nos processos educacionais;
-desenvolver competências de investigação nas áreas do Ensino da Química e interligações com a Educação para um Futuro Sustentável;
-desenvolver actividades e instrumentos didáctico/pedagógicos baseados nas TIC para aplicação em contextos formais e não formais;
-desenvolver competências para a escrita, apresentação e divulgação de trabalhos científicos;
-utilizar as TIC no contexto da pesquisa e divulgação académica;
-demonstrar competências de comunicação.
Conteúdos programáticos:
Esta UC tem como objectivo apresentar uma visão abrangente da importância e das aplicações das Tecnologias de Informação e Comunicação nos processos de ensino/aprendizagem da Química em ligação com a Educação para a Sustentabilidade, pelo que o programa inclui os tópicos:
1. O Ensino da Química na sociedade da informação.
2. Utilização das TIC em sala de aula.
3. Conciliação de recursos digitais e recursos existentes nas salas de aula ou noutros espaços escolares.
4. O Ensino da Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e a Educação para a Sustentabilidade.
5. A Internet na Educação e os critérios de pesquisa.
6. Recursos multimedia para o Ensino da Química e da Sustentabilidade.
7. Software didáctico/pedagógico disponibilizado pelo ME.
8. Investigação em Ensino da Química e integração curricular das TIC em contextos formais e não formais.
9. O uso das TIC no contexto da pesquisa e divulgação académica.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Aulas Teórico-Práticas (TP) e OT são de carácter dinâmico e envolvem a realização de trabalhos de aplicação dos conceitos da UC.
A Classificação de Ensino Aprendizagem (CEA):
Nota final (NF)= 40% Nota final do Teste ou Exame (NFT) + 60% Nota Teórico-Prática (NTP)
Nota Teórico-Prática (NTP) = 80% 4 trabalhos de aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação em Química (20% cada trabalho) + 20% apresentação de uma comunicação na forma de Poster.
-A CEA mínima para aprovação na UC: 9,5 valores na Nota Teórico-Prática (NTP)
-Esta fórmula da nota final aplica-se às frequências e aos exames.
-A nota de exame é considerada NFT.
-A CEA mínima para admissão a exame: NTP igual ou superior a 9,5 valores e 50% assiduidade.
Bibliografia principal:
Além das referências apresentadas, será, sobretudo, encorajada a pesquisa e análise autónoma e em grupo da informação relevante para os temas em estudo.
Nicolaï, I.; Hue, C. e Faucheux, S. (2015) “TIC e Desenvolvimento Sustentável”, Ed.: Instituto Piaget.
Fidélix, F.; a Lima, E. (2019) “As TIC como Recurso Pedagógico no Ensino de Química na Educação Básica”, Ed.: Novas Edições Acadêmicas.
Silva Leite, B . (2015) “Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente”, Publisher: Appris.
Língua:
Português