Noções Introdutórias de Investigação Científica

Imagem d@ Samuel Fonseca Monteiro [Ficheiro Local]
Samuel Fonseca Monteiro
Código:
14843
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
3
Carga Horária:
TP(30H)
Área Científica:
Psicologia
Tipo de ensino:
Presencial.
Estágios:
Não se aplica.
Objectivos de Aprendizagem:
Esta UC representa uma primeira abordagem à (metodologia de) investigação científica em psicologia. Visa, por um lado, promover uma atitude favorável à investigação científica e, por outro, desenvolver competências básicas no domínio da (metodologia de) investigação. No final desta UC, o estudante deve ser capaz de: Conhecer características do conhecimento científico e requisitos que devem ser respeitados numa investigação e sua comunicação; Descrever características básicas da investigação em Psicologia; Conhecer distintas metodologias de investigação; Pesquisar literatura científica, produzir um texto académico e referenciar corretamente as fontes utilizadas; Conhecer e seguir princípios éticos inerentes a trabalhos de natureza científica e académica; Refletir sobre questões éticas no âmbito da investigação.
Conteúdos programáticos:
- (Metodologia de) Investigação em Psicologia: noções básicas e introdutórias.
- Pesquisa e selecção de literatura (Localização e acesso a fontes de informação; Identificação das características das publicações científicas).
- Leitura, análise e redação de textos científicos (Organização e revisão da literatura; Escrita académica; Normas de referenciação segundo directrizes APA.
- Ética na investigação psicológica.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
O ensino organiza-se em sessões de contacto teórico-práticas. Adoptam-se metodologias demonstrativas, interrogativas e expositivas, apoiadas em recursos audiovisuais dinâmicos. Estas visam estimular uma aprendizagem compreensiva de factos, conceitos e modelos teóricos, via estímulo de uma atitude analítica participativa e crítica dos estudantes. A avaliação desta componente, mais teórica, realiza-se mediante um teste individual de conhecimentos. Na componente teórico-prática aplicada adoptam-se metodologias activas e centradas no aluno que estimulam competências de trabalho autónomo e cooperativo, no trabalho em grupo, na pesquisa, síntese e análise de bibliografia científica, actual e publicada em língua estrangeira, aplicada no desenvolvimento de trabalhos escritos e sua comunicação, análise e discussão em sessões colectivas. A valência teórico-prática aplicada é avaliada mediante a realização e apresentação de trabalhos de grupo.
Bibliografia principal:
Alferes, V. (1997). Investigação científica em Psicologia: Teoria e prática. Almedina.
Almeida, L., & Freire, T. (2008). Metodologia da investigação em psicologia e educação. Psiquilibrios.
American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed). American Psychological Association.
Cooper, H., Coutanche, M., McMullen, L., Panter, A., Rindskopf, D., & Sher, K. (Eds.) (2023). APA Handbook of Research Methods in Psychology. APA.
Deane, M. (2010). Academic research, writing & referencing. Pearson.
Evans, J. (2007). Your psychology project: The essential guide. Sage.
Howitt, D., & Cramer, D. (2014). Introduction to research methods in psychology. Pearson.
Posada, J. A. (2001). Metodologia de la investigación. Vol I: Fundamentos. Amarú Ediciones.
Língua:
Português
  1. Início
  2. Cursos
  3. Psicologia
  4. Noções Introdutórias de Investigação Científica
Data da última atualização: 2025-09-24