Que É a Ação?

Imagem d@ José António Duarte Domingues [Ficheiro Local]
José António Duarte Domingues
Código:
15562
Ano:
2
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(45H)
Área Científica:
Filosofia
Objectivos de Aprendizagem:
A pergunta “Que é a ação?” não tem de reclamar uma resposta imediata; bem pelo contrário, convida desde logo a assumir o lance inquiritivo em que a questão é jogada. Nesse sentido, esta UC tem como objetivo estimular a prática do questionamento filosófico, por via de um tema fundamental da filosofia.

No final da UC, o estudante deve ser capaz de: (i) identificar questões relativas à filosofia da ação; (ii) explicitar os elementos fundamentais das perspectivas estudadas; (iii) discutir respostas à pergunta “Que é a ação?”; (iv) problematizar a natureza da ação.
Conteúdos programáticos:
1. A intencionalidade como marca da ação
2. O valor moral da ação
3. Ação e determinismo: o papel das emoções
4. Agir em contexto de urgência
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Metodologicamente, a unidade curricular é leccionada sob uma aproximação plural da questão filosófica de base - Que é a acção? -, para isso sendo, por cada docente participante, introduzida uma perspectiva previamente informada, com indicação bibliográfica pertinente. Cada módulo pressupõe a leitura prévia da referência bibliográfica respectiva, com base na qual se leva a cabo uma dinâmica de debate da questão filosófica.

A avaliação é composta pela participação ativa e intervenção pertinente nos trabalhos das sessões semanais e elaboração de um teste escrito com apresentação oral.
Bibliografia principal:
Anscombe, G. E. M. (1956, January). Intention. In Proceedings of the Aristotelian Society (Vol. 57, pp. 321-332). Aristotelian Society, Wiley.
Atlan, Henri (2006), Será a ciência inumana? Ensaio sobre a livre necessidade, Instituto Piaget.
Epicuro (2020), Carta a Heródoto [excertos], in Idem, Cartas & Máximas principais, Penguin/Companhia das Letras.
Janaway, Christopher, "Nietzsche’s Psychology as a Refinement of Plato’s", Journal of Nietzsche Studies, 45:1 (2014), pp. 12-21.
Kant, Immanuel (2004), Fundamentação da Metafísica dos Costumes, Ed.70.
Ricoeur, Paul, «”Les trois niveaux du jugement médical”, In Esprit n.º 227, décembre 1996, pp. 21-33 (trad. port. na Lusosofia, «Os Três Níveis do Juízo Médico»).
Séneca, "Da Ira", in Diálogos, Vol. 2, Edições 70, Lisboa, pp. 177- 337.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos