Laboratório de Modelagem e Confeção I

Imagem d@ Teresa Raquel Barata [Ficheiro Local]
Teresa Raquel Barata
Código:
16404
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
PL(30H)/TP(15H)
Área Científica:
Ciência e Tecnologia Têxteis
Objectivos de Aprendizagem:
1. Compreender os princípios básicos da antropometria, modelagem e confeção a sua relevância para o processo criativo no design de moda com base no ensino/aprendizagem multidisciplinar.
2. Adquirir conhecimentos sobre técnicas e processos de modelagem e confeção.
3. Compreender não só das especificidades técnicas e construtivas da modelagem e confeção em peças simples, mas também do potencial experimental, intuitivo e emocional da mesma.
4. Ser capaz de produzir manualmente os moldes base e sua construção em confeção associados às diferentes peças de vestuário simples.
5. Desenvolver competências para resolver problemas associados à realização e produção de peças simples em âmbito multidisciplinar.
Conteúdos programáticos:
Módulo 1 – Modelagem I:
1. Princípios gerais de antropometria.
1.1. Conformações para homem, mulher e crianças.
1.2. Tabelas de medidas do corpo humano.
1.3. Normas internacionais.
2. Termos Técnicos da Modelagem. Desenvolvimento e transformações de moldes 2D.
2.1. Moldes de saias clássica.
2.2. Moldes de saia evasé.
2.3. Moldes de saia circular.
2.4. Moldes de saia com pregas.
2.5. Transformação de moldes base de saias.

Módulo 2 – Confeção I:
1. Estrutura organizacional das empresas de confeção
2. Estudo da construção de vestuário de tecido
2.1. Estendimento
2.1.1. Tipos de estendimento
2.1.2. Sistemas de estendimento manuais e industriais
2.2. Corte
2.2.1. Equipamentos de corte.
2.3. Confeção
2.3.1. Tipos de pontos de costura
2.3.2. Tipos de costuras: características e aplicação dos vários tipos de costuras.
2.3.3. Estudo dos pontos de costura e tipos de costura.
3. Confeção de peças simples
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Adaptaram-se metodologias de ensino-aprendizagem ativas e cooperativas que incentiva a reflexão e que valoriza processos de natureza cognitiva e interpessoal, defendendo a aquisição de conceitos, a resolução de problemas, a pesquisa, e os trabalhos práticos realizados nas aulas PL, centrada no aluno e presencial.
A classificação final de aprendizagem é calculada da seguinte forma:
45% Modelagem + 45% Confeção + 10 % Participação e Empenho
O estudante deve ter nota mínima de 6 valores em cada uma das componentes da avaliação para admissão a exame, com a obrigatoriedade de entrega de todos os trabalhos propostos e cumprir os critérios de assiduidade.
O aluno está dispensado de exame se na Classificação de Ensino Aprendizagem, tiver uma nota maior ou igual a 10 valores - Aprovado.
Classificação em Exame
O trabalho realizado ao longo do semestre é contabilizado para a avaliação em exame: 50% da classificação obtida no período de ensino-aprendizagem + 50% da avaliação em Exame.
Bibliografia principal:
Aglietti, Tatiana. (2003). Processi e metodi della produzione per la moda. Milano: Ulrico Hoepli.
Araújo, M. (1996). Tecnologia do Vestuário, Ed. Fundação Calouste Gulbenkian.
Armstrong, H. Joseph (2014). Patternmaking for Fashion Design, 5th ed., Upper Saddle River: Prentice Hall
Armstrong, Helen Joseph. (2008). Draping for apparel design. 2nd ed, New York : Fairchild Publications
Coppin, Nathalie (2009). La Gradation du Vêtement Féminin. ESMOD Editions
Crawford-Amaden, Connie, (2020). Fashion Sewing: Advanced Techniques, Bloomsbury Editions
Czachor, Sharon, (2016). Sewing with Knits and Strech Fabrics. Fairchild Publications
Glock, R. & G. Kunz. (1995). Apparel manufacturing: Sewn Product Analysis, Prentice-Hall, Inc.
Jones, Sue Jenkyn. (2005). Fashion Design: O Manual do Estilista. Barcelona: Editora Gustavo Gili.
Wargnier, Claire (2014) Focus on Fashion Details. Volume I; II; Esmod Editions
www.wgsn.com
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos