História Económica

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Daniel Francisco Bento Pais
Código:
16491
Ano:
3
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
TP(60H)
Área Científica:
Economia
Objectivos de Aprendizagem:
O curso tem como objectivo principal a compreensão do processo de crescimento económico e de mudanças sociais, centrado na experiência histórica da Europa a na sua liderança na emergência e desenvolvimento do capitalismo.
No final do curso, o aluno deverá ser capaz de:
1. Compreender e “pensar historicamente” os principais temas relacionados com o desenvolvimento da economia mundial no tempo e no espaço
2. Explica o período pré-industrial e a armadilha Malthusiana
3. Debate o papel das instituições, capital humano, comércio e tecnologia
4. Explica e reflete sobre o sistema financeiro, comércio e a cooperação monetária internacional
5. Reflete sobre o papel económico do estado, desigualdades e globalização
6. Usa métodos quantitativos para analisar dados históricos
7. Sustenta análises de história económica com recurso a teoria económica
8. Demonstra capacidade de revisão crítica de literatura adequada e de debate dos resultados
9. Revela proficiência na comunicação escrita e oral
Conteúdos programáticos:
I - O QUE É A HISTÓRIA ECONÓMICA?
II - MUNDO PRÉ-INDUSTRIAL
2.1 Crescimento Económico Pré-Moderno: Restrições populacionais e de recursos
2.2 Perspetivas Alternativas: Malthus versus Smith
2.3 Instituições, Mercados e Progresso Económico
III - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, TECNOLOGIA E A GRANDE DIVERGÊNCIA
3.1 Revolução Industrial ou "Transição Industrial"?
3.2 Conhecimento, Tecnologia e Crescimento Económico Sustentado
3.3 Aumento do Gap Tecnológico: a Grande Divergência
IV - MOEDA, COMÉRCIO E REGIMES MONETÁRIOS INTERNACIONAIS
4.1 Moeda, Bancos e Crises
4.2 Comércio, Políticas e Crescimento Económico: Comércio livre versus protecionismo
4.3 Sistemas Monetários Internacionais: Fundamentos e experiências
V - A ERA DA ECONOMIA POLÍTICA: ESTADO-PROVIDÊNCIA, DESIGUALDADE E GLOBALIZAÇÃO
5.1 Do Estado Mínimo ao Estado-Providência no Século XX
5.2 Tendências da Desigualdade entre Países e no Interior dos Países
5.3 A Globalização e o Fim da Grande Divergência
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
O curso recorre a diferentes formas de avaliação, visando avaliar diferentes competências e capacidades. Os trabalhos escritos procuram iniciar os/as alunos/as em práticas de investigação, em particular para avaliar a sua capacidade de organização de trabalho, de leitura e escrita. Estas formas de avaliação permitem ainda avaliar a capacidade dos/as alunos/as para compreender e aplicar conceitos, estruturar respostas logicamente consistentes e argumentos críticos e retirar conclusões e implicações de política económica, bem como a sua proficiência na comunicação.
Bibliografia principal:
Bibliografia Obrigatória
• Persson, K. Gunnar. (2015). An Economic History of Europe: Knowledge, Institutions and Growth, 600 to the Present, 2nd Ed., New York: Cambridge University Press.
• Cark, Gregory (2007). A Farewell to the Alms: A Brief Economic History of the World, Princeton: Princeton University Press

Texts announced in the course Moodle platform.

Complementary Readings
• Broadberry, S. & O’Rourke, K. (eds.) (2010). The Cambridge Economic History of Modern Europe: 1700-1870, Vol. 1, New York, Cambridge University Press.
• Broadberry, S. & O’Rourke, K. (eds.) (2010). The Cambridge Economic History of Modern Europe: 1870 to the Present, Vol. 2, New York, Cambridge University Press.
• Eichengreen, Barry 2008. Globalizing Capital. A History of the International Monetary System. Princeton: Princeton University Press (2ª ed.).
• Greif, Avner (2006). Institutions and the Path to the Modern Economy: Lessons from Medieval Trade, New York, Cambridge University Press.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos